Почему нужно так держаться за геометрическую аксиоматику. Никто не сомневается, что в школе можно рассматривать ... - Большая Энциклопедия Нефти и Газа
Выдержка из книги
Фройденталь Г.N.
Математика как педагогическая задача Часть2
Почему нужно так держаться за геометрическую аксиоматику. Никто не сомневается, что в школе можно рассматривать аксиоматику: аксиоматику группы, аксиоматику меры, линейное упорядочение, циклическое упорядочение, понятие угла - и затем аксиоматику в смысле процесса аксиоматизации. Уже с первого урока математики школьник может встретиться с группой, понятием меры, операциями с углами.
