Выдержка из книги
Вербицкий А.А.
Активное обучение в высшей школе
Игровые цели чаще всего задаются в виде платежной матрицы - начисления того или иного количества очков или баллов, суммы мест, составляющих выигрыш или проигрыш игрока или команды, достижение промежуточных и конечных результатов работы. Многие авторы придерживаются мнения о том, что без достаточно мощной системы мотивации игра просто не может состояться. Однако нужно помнить, что игровые цели обусловливают лишь мотивацию достижения, ориентацию учащихся не на процесс, а на результат работы, формируют конкурентные наклонности личности, стремление быть первым во что бы то ни стало.
