При конструировании математической модели исходят из вероятностного характера педагогических явлений. Однако все они недостаточно полно ... - Большая Энциклопедия Нефти и Газа



Выдержка из книги Молибог А.Г. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе


При конструировании математической модели исходят из вероятностного характера педагогических явлений. Однако все они недостаточно полно отражают истинный процесс обучения. Делаются попытки построения новой специальной функции, которая отображала бы реальные процессы, связи и зависимости, так называемые стохастические модели обучения. Однако пока не создано приемлемых математических моделей, поскольку они создаются из чисто математических аналогий. Дело в том, что многие психологические и педагогические аспекты не могут быть однозначно отображены какой-либо известной математической зависимостью.

(cкачать страницу)

Смотреть книгу на libgen

При конструировании математической модели исходят из вероятностного характера педагогических явлений. Однако все они недостаточно полно отражают истинный процесс обучения. Делаются попытки построения новой специальной функции, которая отображала бы реальные процессы, связи и зависимости, так называемые стохастические модели обучения. Однако пока не создано приемлемых математических моделей, поскольку они создаются из чисто математических аналогий. Дело в том, что многие психологические и педагогические аспекты не могут быть однозначно отображены какой-либо известной математической зависимостью.