Выдержка из книги
Фридман Л.М.
Педагогический опыт глазами психолога
Итоговый контроль и оценку учебной работы учащихся по каждой теме должен проводить учитель при самом активном участии школьников. Эти контроль и оценка должны быть направлены на обобщение пройденного учебного материала, на более глубокое его осмысление в системе имеющихся у учащихся знаний, а также на коллективное обсуждение результатов текущей контрольно-оценочной и корректировочной деятельности учащихся.