Cтраница 3
Единой системой конструкторской документации ( ЕСКД), Единой системой технологической подготовки производства, отраслевыми стандартами и нормалями, техническими условиями и стандартами предприятия ограничивает свободу деятельности конструктора и заставляет довольно часто использовать типовые решения. [31]
Постановление от 20 августа 1973 г. обязывает руководителей министерств, ведомств, предприятий и организаций систематически раесматривать вопросы использования изобретений на всех этапах разработки и освоения производства новых видов изделий и материалов, направлять деятельность конструкторов, разработчиков и исследователей как на создание принципиально новых машин, приборов, оборудования, материалов и технологических процессов, так и на совершенствование техники и технологии с учетом последних достижений изобретательской мысли. [32]
Возрастание разрушительных возможностей современных технических средств воздействия на окружающую среду усилило также социальную роль инженера, специалиста, на практике реализующего результаты научных исследований Так возникла проблема этики не только научной, но и инженерной деятельности, то есть приложение общих норм и принципов морали к деятельности конструктора и инженера. [33]
Конструктор должен быть энциклопедичен: он должен хранить в памяти опыт, накопленный инженерной практикой. Деятельность конструктора состоит из наблюдения, анализа и выбора решения. От конструктора требуется мыслить не столько в плане требуемых, сколько в плане фактических величин. Представление о размере, особенно при создании микроэлектронных конструкций ЭВМ, должно одновременно содержать представление отклонения от этого размера и благодаря этому совершенно естественно вызывает необходимость анализа этого отклонения. Умение здесь играет решающую роль. [34]
Инженер-конструктор является творцом новой техники, и уровнем его творческой работы в большой степени определяются темпы научно-технического прогресса. Деятельность конструктора принадлежит к числу наиболее сложных проявлений человеческого разума. Решающая роль успеха при создании новой техники определяется. Одна из важнейших задач в подготовке инженера ( проектанта, технолога, исследователя) - научить творчески применять при решении поставленных задач приобретенные знания. С развитием науки и техники проблемные вопросы решаются с учетом все возрастающего числа факторов, базирующихся на данных различных наук, поэтому - умение работать на стыках различных дисциплин является показателем подготовленности современного специалиста и одним из необходимейших условий для продуктивной творческой деятельности. [35]
Инженер-конструктор является творцом новой техники, и уровнем его творческой работы в большой степени определяются темпы научно-технического прогресса. Деятельность конструктора принадлежит к числу наиболее сложных проявлений человеческого разума. Решающая роль успеха при создании новой техники определяется тем, что заложено на чертеже конструктора. Одна из важнейших задач в подготовке инженера ( проектанта, технолога, исследователя) - научить творчески применять при решении поставленных задач приобретенные знания. С развитием науки и техники проблемные вопросы решаются с учетом все возрастающего числа факторов, базирующихся на данных различных наук, поэтому умение работать на стыках различных дисциплин является показателем подготовленности современного специалиста и одним из необходимейших условий для продуктивной творческой деятельности. [36]
Прежде всего руководителям министерств, ведомств, предприятий, организаций и учреждений следует разработать и осуществить мероприятия по дальнейшему развитию изобретательства и повышению его эффективности. Они призваны направлять деятельность конструкторов, разработчиков и исследователей на создание принципиально новых машин, приборов, оборудования, материалов и технологических процессов. [37]
Оказалось, что оптимальными для успешного решения ( в данном случае - понимания) оказались комбинированные условия, а наименее оптимальными - текстовые. Этим подтверждается специфика деятельности конструкторов, связанная с мышлением конкретными зрительными образами и с опорой на знания, закрепленные вербально. [38]
Другой подход применяется в тех случаях, когда ЛПР может восстановить по совокупности критериальных оценок, а также по другим параметрам целостный облик альтернативы. Эта ситуация характерна обычно для деятельности конструктора. [39]
Проблемы умственной работы должны, конечно, интересовать конструктора и проектировщика также и с точки зрения их собственной творческой работы. Кибернетика вмешивается теперь и в деятельность конструкторов, и она во все большей степени будет вести к изменению методов конструирования и проектирования и к улучшению качества и эффективности этой работы. [40]
Она оказывается одной из важнейших сторон деятельности конструктора. В отличие от ученого и изобретателя, он формирует познавательный образ на фоне оценочной шкалы, в роли которой выступают достигнутые знания, существующие теории, принципы, законы. [41]
Теоретическое и практическое пространство органически включается в объект деятельности конструктора. Структура пространства является предметом учебной деятельности студентов в вузе. Требование свободной ориентации в теоретическом пространстве графического изображения является обязательным для будущего инженера. [42]
В книге рассмотрен весь диапазон работы конструктора - от возникновения идеи до внедрения конструкции в производство. Основное внимание в книге уделено творческой, организационной и психологической стороне деятельности конструктора. Приведены основные этапы конструирования, сформулированы требования к процессу разработки, к разрабатываемому изделию и конструкторской документации. Описана методика определения качества разработок, указаны основные ошибки, допускаемые при конструировании. Рассмотрены методы проверки и контроля конструкторской документации. [43]
В настоящее время достигнуты немалые успехи в этом деле. Получены практические результаты в области автоматизации графических работ, являющихся неотъемлемой частью деятельности конструктора. Созданы мощные программные средства для удобства работы пользователей, в частности, позволяющие сравнительно просто готовить информацию для ввода в ЭВМ и получать отображения объектов проектирования ( графические образы) на выводных устройствах. [44]
Они действуют частью как благоприятные, частью как тормозящие факторы. Из них мы можем и должны использовать три, имеющие особое значение для творчески-умственной деятельности конструктора. [45]