Аттестация - меры
Cтраница 1
Аттестация мер 3-го и 4-го разрядов свыше 100 мм, а также J - ro и 6-го разрядов свыше 250 мм производится на измерительных машинах. [1]
Аттестация мер 3-го и 4-го разрядов свыше 100 мм, а также 5-го и 6-го разрядов свыше 2о () мм производится на измерительной машине. [2]
Аттестация мер 3-го и 4-го разрядов свыше 100 мм, а также 5-го и 6-го разрядов свыше 250 мм производится на измерительной машине. [3]
Методика аттестации мер минутного ряда, основанная на уже приведенных положениях, имеет и некоторое своеобразие. [4]
Дополнительной характеристикой при аттестации мер является отклонение меры от плоскопараллельности и качество притираемости. Таким образом, эти показатели являются общими как для классов, так и для разрядов. [5]
В зависимости от погрешности аттестации мер, указанно инструкцией Комитета, установлены разряды мер. Для каждого из пяти разрядов обусловлены определенные методы и средства измерения. Предельные погрешности измерения концевых мер для каждого разряда, а также методы и средства проверки их приведены в инструкции Комитета. Дополнительной характеристикой при аттестации мер является отклонение меры от плоскопараллельности и качество притираемости. Таким образом, эти показатели являются общими как для классов, так и для разрядов. [6]
В зависимости от погрешности, допущенной при аттестации мер, установлены разряды мер. Для каждого из пяти разрядов обусловлены определенные методы и средства измерения. [7]
Предельные погрешности проверки плиток 0-го, 1-го, 2-го, 3-го и 4-го классов точности не должны превышать соответственно предельных погрешностей аттестации мер 2-го, 3-го, 4-го, 5-го и 6-го разрядов. [8]
Свойство притираемое используется лишь при аттестации мер абсолютным интерференционным методом, так как наборы мер имеют градации толщин, позволяющие не прибегать к составлению блоков. [9]
Автоколлиматоры ( АК-025; АК-05; АК-1; АК-30) применяют для измерения малых углов или отклонений углов от номинальных значений. Автоколлиматоры, в частности, применяют при аттестации углбвых мер. [10]
Вследствие этого решение большого числа практических метрологических задач ( определение динамических погрешностей результатов измерений; обработка диаграмм записи временных изменений измеряемых величин; оценка погрешности интегрирующих устройств; аттестация мер, воспроизводящих переменные значения измеряемой величины, например, вибростендов и др.) требует применения теории случайных функций. Здесь мы приведем основные понятия и положения этой теории, необходимые для граммотной постановки практических метрологических задач. [11]
В результате сравнения получают систему уравнений, решив которую находят действительные значения мер. Если число уравнений равно числу поверяемых мер, то действительные значения мер и погрешности их аттестации находят с помощью методов обработки результатов косвенных измерений. Однако для повышения точности аттестации мер стремятся увеличить число уравнений, и тогда действительные значения мер определяют по схеме обработки результатов совокупных измерений. [12]
 |
Устройство сравнения цифрового моста переменного тока типа Р691 для измерения индуктивности и тангенса угла потерь. [13] |
Уравновешивание схемы происходит до тех пор, пока выходное напряжение измерительной цепи не будет равно нулю. Коды NCx и / Vtg &x используются для управления цифровыми отсчетными устройствами ЦОУС и ЦОУ Ъх. Мосты Р 570 и Р589 предназначены для измерения емкости и tg 6 в лабораторных и цеховых условиях, аттестации мер емкости, массового контроля конденсаторов, измерения электрических и неэлектрических величин при помощи емкостных датчиков. [14]
В зависимости от погрешности аттестации мер, указанно инструкцией Комитета, установлены разряды мер. Для каждого из пяти разрядов обусловлены определенные методы и средства измерения. Предельные погрешности измерения концевых мер для каждого разряда, а также методы и средства проверки их приведены в инструкции Комитета. Дополнительной характеристикой при аттестации мер является отклонение меры от плоскопараллельности и качество притираемости. Таким образом, эти показатели являются общими как для классов, так и для разрядов. [15]
Страницы: 1 2