Водная культура
Cтраница 2
В опытах с горохом f ячменем в почвенных и водных культурах обнаружили, что между выделением С02 и поглощением корнями растений катионов Са, Mg и К из почвы рвязь очевидна, а при поглощении из питательной смеси в водной культуре. Это легко понять, ведь из почвы растения усваивали преимущественно обменнопогло-щенные катионы, а из раствора - воднорастворимые. [16]
Однако накопленный в литературе материал касается в основном водных культур микроскопических водорослей. Практически во всех случаях альгологический анализ давал качественную или в лучшем случае полуколичественную оценку содержания фитотоксических веществ в исследуемом образце. [17]
Подсолнечник сорта Саратовский 169 выращивался летом 1966 г. в водной культуре на питательной смеси Кнопа в стеклянных сосудах на 5 л, повторность опыта 6-кратная. [18]
 |
Начальная активность Sr90 в питательных растворах. [19] |
Для изучения ионизирующего воздействия радиоактивных изотопов стронция были проведены опыты с водными культурами. [20]
Как было отмечено, в песчаных, а тем более в водных культурах, можно создать концентрацию питательного субстрата более равномерную, чем при почвенных культурах. Однако и в этих условиях растения в продолжение вегетации, потребляя те или иные питательные вещества, изменяют как концентрацию питательного субстрата, так и его реакцию. Если по условиям опыта надо иметь в течение длительного периода строго постоянную концентрацию питательных веществ или постоянное соотношение между элементами, и особенно когда изучают условия питания при постоянной реакции среды, используют модификацию вегетационного метода - метод текучих растворов. Постановка опыта методом текучих растворов - очень трудоемкая работа и чаще всего используется лишь при сравнительно коротких схемах. [21]
В течение летнего периода 1966 г. было проведено два опыта в водных культурах на питательной смеси Кнопа ( разбавленной 1: 3) в вегетационном домике МГУ. В первом опыте, проводившемся в период июнь - июль, испытывалась обработка растений тремя дозировками хлорхолинхлорида ( С-С - С): 10, 25 и 50 мг на сосуд ( 12 растений), по 3 сосуда каждого варианта; в этом опыте использовались стеклянные сосуды типа высоких кристаллизаторов емкостью 2 л, диаметром - 30 см. В студенческих опытах предыдущего года по влиянию С-С - С на рост растений подсолнечника был испытан ряд дозировок, что послужило основой для подбора концентраций в настоящих исследованиях. [22]
Как было отмечено, в песчаных, а тем более в водных культурах, можно создать концентрацию питательного субстрата более равномерную, чем при почвенных культурах. Однако и в этих условиях растения в продолжение вегетации, потребляя те или иные питательные вещества, изменяют как концентрацию питательного субстрата, так и его реакцию. Если по условиям опыта надо иметь в течение длительного периода строго постоянную концентрацию питательных веществ или постоянное соотношение между элементами, и особенно когда изучают условия питания при постоянной реакции среды, используют модификацию вегетационного метода - метод текучих растворов. [23]
Материалы и оборудование: 1) трехнедельные растения подсолнечника, выращенные в водной культуре; 2) лезвия безопасной бритвы; 3) каучуковые трубочки длиной 3 - 4 см; 4) сосудики на 100 мл с корковыми пробками; 5) сифоны; 6) градуированные пробирки; 7) кристаллизаторы или металлические бани; 8) термометры; 9) вата; 10) лед. [24]
Определяя содержание ауксинов в корнях и побегах растений фасоли, выращенных в водной культуре при наличии бора и в его отсутствие в питательной среде, автор не получил четких результатов. [25]
Наиболее существенно это для соединений железа и аниона фосфорной кислоты, так как в водных культурах при этом выпадает осадок, что приводит к хлорозу. [26]
В зависимости от характера и темы изучаемого вопроса вегетационный метод используют в разных модификациях: почвенные, песчаные, водные культуры, метод текучих растворов, изолированного питания и стерильные культуры. [27]
В настоящее время в агрохимических исследованиях применяется много модификаций вегетационного метода, но основными являются почвенные, песчаные и водные культуры. [28]
Интересно, что в работах авторов того времени отмечалось в виде отдельного тезиса, что растения водных культур достигли полного развития, не имея другого источника углерода, кроме углекислоты атмосферы. Следовательно, еще в 60 - х годах считалось нужным окончательно констатировать эту независимость питания растений от углерода почвы. [29]
Большая часть основных работ по вопросу об усвоении минеральных веществ в последующие годы проводилась по методу водных культур, при котором корни растений погружаются в раствор питательных веществ в дистиллированной воде. Этот метод получил предпочтение потому, что свободную от примесей воду получить гораздо легче, нежели освободить от них песок путем промывания его кислотами; кроме того, и самая прозрачность среды, возможность вынимать из нее растение, не причиняя вреда ему, представляют известные удобства. [30]
Страницы: 1 2 3 4