Cтраница 1
Курс маркетинга базируется на категориях и выводах экономической теории ( теории экономике), на теоретических предпосылках и положениях, рассмотренных в курсах Экономическая теория, Микроэкономика, Статистика рынка, тесно связан с курсами теории бизнеса, коммерции и менеджмента. Изучение маркетинга подкрепляется владением учащимися знаниями в области компьютерной технологии. [1]
Курс маркетинга достаточно сложен. Во-первых, потому, что само понятие маркетинга является многоаспектным. Мы выделяем четыре аспекта, которые достаточно сильно разняться между собой. Дело в том, что образ мышления у людей, работающих в условиях рыночной экономики, существенно отличается от образа мышления работников планово-директивной экономики. [2]
Популярность курса маркетинга росла, и вскоре он стал составной частью программы подготовки будущих бизнесменов. В 1908 г. была основана первая коммерческая исследовательская фирма по проблемам маркетинга. [3]
В настоящее время курс маркетинга преподается практически во всех высших учебных заведениях стран с рыночной экономикой. Он обязателен в университетах, институтах, различного рода школах бизнеса и т.п., где готовятся специалисты по маркетингу для многих сфер предпринимательской деятельности. [4]
Данный курс тесно связан с курсом маркетинга. [5]
Учебное пособие восполняет существенный пробел в классическом курсе маркетинга, который читается в настоящее время во всех высших учебных заведениях страны. Пособие не только раскрывает взаимосвязи цены со спросом и предложением, но и дает анализ стратегий маркетинга, ценовой политики предприятия, поведения потребителей в ценовом пространстве, рыночного монополизма, состояния дел в области защиты прав потребителей, механизма ценообразования при индивидуальных продажах и пр. [6]
Если разных книг, включая хорошие, по классическому курсу маркетинга в последние годы появилось достаточно, то самому сложному его разделу - ценообразованию в системе маркетинга - внимания уделялось неоправданно мало. [7]
Не вдаваясь в тонкости ( последние изучаются в курсе маркетинга), можно указать некоторые общие принципы рекламы, которые не следует нарушать. [8]
В то же время рекламоведение нельзя методологически рассматривать и механически включать в курс маркетинга как составную часть. Рекламоведение, искусство рекламы появилось значительно раньше маркетинга, имеет свой четко очерченный предмет изучения, свои сферы деятельности, свою методологию, а также свои коммуникационные и специфические средства и способы воздействия на человека. Однако рекламоведение как самостоятельная научная дисциплина имеет тесные межпредметные связи с курсом маркетинга, выступая как форма стимулирования и формирования потребностей и нужд различных сегментов рынка. [9]
Необходимость издания данного учебного пособия определяется тем, что отечественных учебников для вузов по курсу маркетинга пока еще недостаточно. Поэтому при его написании автор заимствовал некоторые положения, изложенные в учебниках для американских университетов, стараясь применить их к нашей действительности. [10]
Укажем в заключение данного раздела, что более полному обзору и детальному изучению стратегий посвящены занятия в курсе маркетинга и менеджмента, однако, как нам удалось показать в общих чертах, выбор и изменение целей и стратегий неизбежно приводит к изменению структуры капитала предприятия, а значит, и к изменению его финансово-экономического состояния, измеряемого соответствующими показателями. Более подробный анализ этих показателей будет приведен в последующих главах. [11]
Маркетинговое исследование, но дается общая характеристика рыночной ситуации, приводится характеристика объема, уровня, структуры, динамики и региональных различий товародвижения, товарооборота, цен и товарных запасов, статистика рыночной инфраструктуры и, наконец, оценивается социально-экономическая эффективность рыночной деятельности. Данный курс тесно связан с курсом маркетинга и может рассматриваться как этап в подготовке маркетологов. [12]
Ажиотажная волна интереса к маркетингу, возникшая в конце 80 - х гг., сделала этот курс одним из основных в программах переподготовки кадров. Множество бизнес-школ, учебных центров и школ менеджмента включают в свои программы курс маркетинга, проводится ряд международных семинаров и конференций с совместным участием российских и зарубежных преподавателей и практиков в области маркетинга. Этот период ( конец 80-х-начало 90 - х гг.), с одной стороны, характеризуется громадной популяризацией курса. Знания о маркетинге заполняют голод знаний о рыночной экономике. С другой стороны, особенно в аудитории практиков, принимающих решения, возникает некоторый нигилизм по отношению к маркетингу, и интерес к нему в начале 90 - х гг. заметно начинает снижаться. Объясняется последнее прежде всего тем, что проблемы выживания на сегодняшнем рынке слабо связаны с реализацией маркетинговой концепции управления. [13]
В то же время рекламоведение нельзя методологически рассматривать и механически включать в курс маркетинга как составную часть. Рекламоведение, искусство рекламы появилось значительно раньше маркетинга, имеет свой четко очерченный предмет изучения, свои сферы деятельности, свою методологию, а также свои коммуникационные и специфические средства и способы воздействия на человека. Однако рекламоведение как самостоятельная научная дисциплина имеет тесные межпредметные связи с курсом маркетинга, выступая как форма стимулирования и формирования потребностей и нужд различных сегментов рынка. [14]
Маркетинг изучает организацию процесса сбыта товаров, продвижения новых товаров к потребителю, вырабатывает стратегию рекламы этих изделий. В основе маркетинговых методов стимулирования продажи ( сбыта) лежит деятельность фирмы по распространению сведений о достоинствах своего товара и убеждению целевых потребителей покупать его. В курсе маркетинга рассматривается форма коммуникации, которая старается перевести качество товаров и услуг, а также идеи на язык запросов и нужд потребителя. [15]