Cтраница 1
Курс специальной технологии является, с одной стороны, завершением общих и общеинженерных дисциплин: общей химии, физической химии, термодинамики, теплотехники, технической механики, процессов и аппаратов и др. В этом курсе студент на конкретном материале выбранной специальности должен получить синтетическое завершение своего инженерного образования. [1]
С другой стороны, курс специальной технологии вместе с дипломным проектированием должен ввести студента в конкретные вопросы производства: показать место и роль соответствующей отрасли промышленности во всей сложной системе народного хозяйства; показать связь данной отрасли промышленности с другими отраслями хозяйства по линии сырья, по линии комбинирования с точки зрения целесообразности технологического процесса, по линии использования отбросов производства. Он должен показать на конкретных примерах динамичность данной отрасли промышленности в связи с ростом потребляющих отраслей промышленности, в связи с появлением новых видов сырья, в связи с развитием промышленности машиностроения; показать дальнейшие вероятные перспективы данной отрасли промышленности. Этот курс должен научить студента разрешать конкретные технологические вопросы на основе теоретических положений общих и общеинженерных наук; привить студенту критическое отношение к конкретным технологическим схемам и к аппаратурному оформлению процесса; дать полное понимание того, что ни одна схема, ни одно конкретное аппаратурное оформление не является идеалом, не является застывшей формой. Он должен приучить в сложном комплексе причин, влияющих на тот или иной показатель процесса, отделять второстепенное от основного; дать метод выявления причин, нарушающих нормальный ход процесса, и метод устранения их. [2]
Книга написана применительно к программе курса специальной технологии для учащихся профессионально-технических училищ и молодых рабочих, стремящихся повысить свою квалификацию. Она может быть полезна и инженерно-техническим работникам механических цехов, а также учащимся техникумов. [3]
Дипломное проектирование является особым разделом курса специальных технологий. [4]
Если к этому времени в курсе специальной технологии вопрос об обработке конусов уже рассматривался и, следовательно, учащиеся уже знакомы с основными элементами конусов, достаточно лишь повторить их, остановившись на таких элементах, как базорасстояние и длина конического соединения. Эти понятия необходимы учащимся для дальнейшего рассмотрения вопросов о допусках на конические детали и методах контроля их. [5]
Он содержит задачи для практической проработки курса специальной технологии, позволяющие преподавателям этой дисциплины давать учащимся для самостоятельной и классной проработки задания по основным разделам теоретического курса. Задачи составлены на основании передовой технологической практики отечественных машиностроительных заводов. [6]
В основу содержания книги положена программа курса специальной технологии, которая предусматривает изучение научных основ современной техники и технологии производства в объеме, необходимом для сознательного, прочного и глубокого овладения профессией и для дальнейшего роста производственной квалификации и производительности труда молодых рабочих. [7]
В основу содержания книги положена программа курса специальной технологии для радиомонтажников. Некоторые отступления от программы обусловлены необходимостью компактного изложения материала, а также необходимыми дополнительными сведениями. В книге, кроме специальной технологии, изложены принципы работы радиоаппаратуры разного назначения, а также приводится описание измерительной радиоаппаратуры, применяемой в радиотехнической промышленности. [8]
В основу настоящего руководства положен конспект лекций курса специальной технологии, который автор вел в течение ряда лет в Московском химико-фармацевтическом техникуме. [9]
Настоящее учебное пособие предназначено для учащихся, изучающих курс специальной технологии ремонта оборудования паро-генераторного цеха и топливоподачи электростанции. Учебное пособие составлено по программе, утвержденной Госкомитетом Совета Министров СССР по профессионально-техническому образованию. [10]
Настоящая книга является вторым изданием учебного пособия по курсу специальной технологии для учащихся ремесленных и технических училищ-будущих наладчиков токарных автоматов и полуавтоматов. Она значительно переработана и дополнена по сравнению с первым изданием. [11]
Планируя проведение этого урока, нужно иметь в виду, что в курсе специальной технологии предусматривается изучение аналогичных вопросов и часто там резьбы изучаются раньше. В таком случае урок должен проводиться методом беседы, с тем чтобы вспомнить и уточнить основные положения, относящиеся к резьбам. В качестве наглядных пособий необходимо иметь образцы резьб, соответствующие плакаты и диафильмы. [12]
В настоящей книге излагаются методы получения этилового спирта из растительного сырья, что и является предметом изучения курса специальной технологии спирта в вузах пищевой промышленности. В связи с этим в книге рассматриваются не все методы получения этилового спирта: исключены методы синтеза его и получения путем гидролиза древесины. [13]
Основным методом проведения этой части урока может быть беседа с использованием знаний, полученных при изучении предыдущих тем и курса специальной технологии с широкой активизацией учащихся. [14]
Успешная подготовка в учебных заведениях трудовых резервов молодых рабочих для выполнения разнообразных работ ло обмотке электрических машин в значительной степени зависит от освоения курса специальной технологии по обмоточным работам. [15]