Cтраница 1
Новый курс во внутренней политике СССР был провозглашен в августе 1953 г. на сессии Верховного Совета Союза. [1]
Новый Курс, направленный на укрепление позиций капиталистического строяу не разрешил и не мог разрешить социально-экономические проблемы, стоявшие перед Соединенными Штатами. Попытка так называемого планирования капиталистической экономики потерпела полную неудачу, так как в условиях капитализма, где господствует анархия производства она невозможна. [2]
Новый курс только улучшает дело, укрепляя систему диктатуры пролетариата. Если речь идет об элементе насилия в системе диктатуры, а выражением насилия является Красная Армия, то едва ли нужно доказывать, что насаждение советской демократии в деревне может лишь улучшить состояние Красной Армии, сплачивая ее вокруг Советской власти, ибо армия у нас по преимуществу крестьянская. Если речь идет об элементе руководства в системе диктатуры, то едва ли можно сомневаться в том, что лозунг оживления Советов может лишь облегчить пролетариату это руководство, укрепив доверие крестьян к рабочему классу. Если же речь идет об элементе строительства в системе диктатуры, едва ли нужно доказывать, что новый курс партии может лишь облегчить строительство социализма, ибо он пущен в ход для укрепления смычки, а строительство социализма без смычки невозможно. [3]
Новый курс - 2.80 долларов за фунт. [4]
Разработать новый курс Обществоведение для средних общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и средних специальных учебных заведений, в 1987 г. подготовить программу и учебник поэтому предмету и экспериментально проверить их. [5]
Разработать новый курс Обществоведение для средних общеобразовательных школ, средних профессионально-технических училищ и средних специальных учебных заведений, в 1987 году подготовить программу и учебник по этому предмету и экспериментально проверить их. [6]
Создан новый курс лекций Термодинамика функционирующего катализатора для магистрантов и аспирантов ФЕН НГУ. [7]
Программа Нового курса, осуществлявшаяся в США в межвоенный период, определила путь этой страны к модели смешанной экономики. [8]
Гиды Нового курса вообще поначалу стали временем институци - Л истов. Покойный Веблен предстал своего рода пророком ( харак - Но, что сборник его работ, изданный Митчеллом в 1936 г., имел Впиие Чему учил Веблен); Митчелл стал одним из организато - Комитета национальных ресурсов США, предполагая превратить II центральный орган государственного регулирования экономи - Коммонс увидел в реформах администрации Ф.Д. Рузвельта во - Ми-пие своих идеалов, а близкие к институционалистам А. [9]
Начало новому курсу было положено на апрельском ( 1985 г.) Пленуме ЦК КПСС. [10]
Рузвельта провозгласило новый курс, заключавшийся в усилении государственного вмешательства и признании ряда трудовых прав рабочего класса. Эти права были закреплены в законах о трудовых отнощениях 1935 г., о социальном обеспечении 1935 г. и о справедливых условиях труда 1938 г. Во Франции правительство Народного фронта издало в 1936 г. законы о 40-часовой рабочей неделе, об оплачиваемых отпусках, коллективных договорах и рабочих делегатах на предприятии. [11]
Врач предлагает новый курс лечения некоторой болезни. Желательно сравнить это новое лечение со старым. Из 20 пациентов, которые пригодны для этого исследования, половине предлагается новый курс лечения, а половине - старый. Эти 20 пациентов разбиваются на 10 пар, причем каждая пара состоит из пациентов, болезнь которых находится примерно на одной стадии развития. Доктор имеет в виду применить к одному пациенту из каждой такой пары новый курс лечения, а к другому - старый. Это предохраняет его от положения, при котором болезнь у 10 человек, отобранных для испытания нового метода, случайно окажется более запущенной или, напротив, более легкой, чем у остальных 10 пациентов. [12]
Наряду с новым курсом большую популярность с середины 30 - х годов приобрела так называемая шведская модель, реализованная социал-демократией Швеции, которая находилась у власти в этой стране на протяжении почти пяти десятилетий. Ее особенность состояла в том, что государство лишь ограниченно прибегало к национализации собственности имущих, ограничиваясь перераспределением доходов в пользу малообеспеченных слоев населения. Постепенно сложилась система социальной защиты, гарантировавшая практически всему населению права на достойный человека уровень жизни, на получение образования, пособий по безработице, медицинского обслуживания, пенсий. [13]
Готовясь к чтению нового курса лекций три года спустя, автор исходил из того, что курс на отделении математики, читаемый в пятом, шестом и седьмом семестрах - первый в ряду естественнонаучных курсов учебного плана и потому в какой-то мере должен отражать физический подход к механике, а более конкретно - опыт преподавания механики студентам-физикам. Работая в содружестве с С. В. Болотиным и В. А. Прошки-ным, которые вели семинарские занятия на потоке, автор постарался уместить в первые два семестра самые основные разделы курса ( они и составили ядро первой части книги), а более трудные и специальные вопросы программы были отнесены в третий семестр. В первую часть вошли также некоторые методические указания по решению задач, выработанные автором в процессе преподавательской работы. [14]
Кризис достиг наиболь - Новый курс и его шеи остроты. [15]