Cтраница 3
Кадры пионерских работников готовятся в 30 педагогических училищах республики. При 10 педагогических вузах и всех областных институтах усовершенствования учителей созданы курсы подготовки и переподготовки пионерских вожатых. Обкомы, горкомы, райкомы комсомола периодически проводят семинары организаторов внеклассной и внешкольной работы средних школ, воспитателей общежитий, председателей советов при домоуправлениях, мастеров производственного обучения, руководителей подростковых клубов и объединений. [31]
Предприятия, стройки, совхозы и колхозы обеспечивают стипендиями лиц, направляемых ими для обучения в высшие и средние специальные учебные заведения. Система потребительской кооперации содержит на свои средства высшие и средние специальные учебные заведения и курсы подготовки кадров. Профсоюзы финансируют мероприятия по подготовке своих кадров. [32]
В таких школах были введены полные курсы подготовки для новичков, а также имелись курсы повышенной подготовки сварщиков. Были разработаны и объяснялись правильные методы и технология облицовки пластмассовыми материалами металлических баков. Для обучения газовой сварке материалов из пластических масс широко применялись лекции и демонстрации. [33]
Наиболее широкая сеть курсового обучения была сформирована Центральным статистическим управлением. Отдел подготовки Государственного контроля механизированного делопроизводства ЦСУ уже давно начал организацию вводных курсов, курсов подготовки и повышения квалификации специалистов. На основании распоряжения председателя ЦСУ 1 октября 1969 г. был создан Учебный центр вычислительной техники ( SZAMOK), что означало постановку всего курсового обучения на более современную, новую основу. Новым признанием организаторской деятельности этого учреждения явилось то, что SZAMOK с 1 января 1973 г. при участии ООН был преобразован в Международный учебный центр вычислительной техники. [34]
Работа в странах бывшего СССР ( Ррссийская Федерация, Молдова, Белоруссия и Украина), в Юго-Восточной Азии ( особенно Вьетнам) и регионе Юга Тихого океана, включая помощь отсталым в развитии странам, сохранение и защита окружающей среды, экономические мероприятия, налаживание образования и медицинского обслуживания. В тих целях организуются исследования, намечаются специальные программы, выдаются субсидии, проводятся конференции и устраиваются курсы подготовки необходимых кадров. Организация работает в сотрудничестве с родственными фондами Вслшотбритании, Германии, Австралии и Канады. [35]
Важное и многоцелевое повышение квалификации обеспечивают курсы Института повышения квалификации Будапештского технического университета и Экономического института повышения квалификации. В последние годы начальную подготовку хозяйственных руководителей и широкую информацию обеспечивали курсы Государственного института по подготовке руководящих работников, а также организованные отделами подготовки кадров различных ведомств отраслевые курсы подготовки руководящих работников. [36]
К настоящему моменту CASE-технология оформилась в самостоятельное наукоемкое направление, повлекшее за собой образование мощной CASE-индустрии, которая объединяет сотни фирм и компаний различной ориентации. Среди них вьщеляются компании-разработчики средств анализа и проектирования АИС и АИТ с широкой сетью дистрибьюторских и дилерских фирм; фирмы-разработчики специальных средств с ориентацией на узкие предметные области или на отдельные этапы жизненного цикла АИС; обучающие фирмы, которые организуют семинары и курсы подготовки специалистов; консалтинговые фирмы, оказывающие практическую помощь при использовании CASE-пакетов для разработки конкретных АИС; фирмы, специализирующиеся на выпуске периодических журналов и бюллетеней по CASE-технологиям. [37]
Секретариат комитета находится в Польше. Комитет разрабатывает программы подготовки специалистов в области научной и технической информации. Комитетом проведено изучение современного состояния подготовки специалистов в различных странах, намечается организация курсов подготовки информационных работников для стран Африки. [38]
Успех совещаний как разновидности экспертного метода в значительной степени определяется разработанностью методологии их проведения. Он основывается на ряде принципов, важнейший из которых - ограничение на вопросы выступающему. Авторы предложения прежде всего докладывают суть идей и лишь после этого более подробно рассказывают о них. Для повышения эффективности совещаний каждый участник проходит специальные пятидневные курсы подготовки. [39]
К группе персонала, принимающего и выдающего данные в АСУП, относятся лица, принимающие и выдающие документы, и операторы, которые либо работают на периферийных устройствах, либо перфорируют данные на машинные носители для последующего ввода в ЭВМ на ИВЦ. У работников этой категории должно быть четкое понимание того, какие данные вводятся в систему и выводятся из нее, как они размещаются на документах. Они должны иметь определенные навыки работы с аппаратурой ввода и вывода данных. Для них кроме общих курсов должны быть организованы курсы подготовки операторов по программе, близкой проходимой на курсах машинописи. [40]