Cтраница 3
Раздробленный материал свободно под действием силы собственного веса удаляется из рабочей зоны сразу после разрушения. Это позволяет изменять соотношение величин рабочего и классифицирующего промежутков и выбирать первый, исходя из допустимого уровня рабочего напряжения установки, а второй - в соответствии с требованием технологии. Общая длина щелевого зазора должна быть такова, чтобы исключить прекращение процесса дробления при неблагоприятном положении какого-либо куска породы в рабочей зоне. Практически достаточна длина рабочей зоны, в 3 - 4 раза превышающая максимальный размер кусков породы. [31]
Дробилки с такой кинематической схемой называют ще-ковыми дробилками со сложным движением подвижной щеки. В этих дробилках горизонтальный ход щеки ( ход сжатия) в верхней части камеры дробления примерно в 1 5 раза выше, чем в нижней части. Поэтому в верхней части камеры дробления создаются условия для интенсивного дробления, а направление движения верхних точек подвижной щеки в сторону разгрузки способствует лучшему захвату куска породы и продвижению его вниз к разгрузке. В то же время из-за наличия значительной вертикальной составляющей хода сжатия, равной Зх и 2 5л; соответственно нижней и верхней точек подвижной щеки, дробимый материал интенсивно истирается, но в то же время быстро изнашиваются дробящие плиты, особенно в нижней части камеры дробления. Это значительно удорожает эксплуатацию таких дробилок. [32]
Следует иметь в виду, что травмированию обычно предшествует цепь взаимосвязанных явлений. И хотя травму вызывает последнее из них, являющееся непосредственной ее причиной, оно далеко не всегда является главной причиной. Например, расследование несчастного случая, связанного с падением куска породы, может показать, что он произошел вследствие внедрения выработки в зону геологического нарушения, которое современными методами и средствами не могло быть обнаружено. В этом случае, хотя непосредственной причиной травмы и является падение куска породы, главной причиной является неожиданное изменение геологических условий ведения работ. [33]
Влияние типа электродной системы на параметры электрического пробоя проявляется в зависимости эффективности внедрения разряда в породу и уровня рабочего напряжения от размера и формы рабочей зоны электродной системы. В электродных системах со щелевым рабочим промежутком по длине щелевого зазора размещается несколько кусков породы. Вероятность пробоя того или иного куска определяется при прочих равных условиях характером контактирования куска породы в рабочем промежутке, которые для отдельных кусков породы с электродами не одинаковы. Одни куски в щелевом зазоре располагаются ( заклинивают) между концентраторами поля ( минимальный межэлектродный промежуток), другие - в области классифицирующего отверстия ( максимальный межэлектродный промежуток), третьи имеют контакт только с одним из электродов, и их пробой может произойти только с пробоем через жидкостный зазор или через смежный кусок породы. В соответствии с закономерностями электроимпульсного пробоя ( напряжение пробоя повышается с увеличением пробивного промежутка, а напряжение пробоя жидкостного промежутка выше напряжения пробоя, одинакового по величине промежутка в породе) уровни пробивного напряжения отдельных кусков породы будут отличаться. [34]
В качестве растворителей применяются бензин и бензол, которые при достаточно сильной битуминозности окрашиваются в бурый цвет различной интенсивности. Еще более чувствительна реакция с хлороформом. В пробирку с 1 - 2 см9 хлороформа опускают кусок анализируемой породы, несколько раз сильно встряхивают, после чего хлороформ выливают на бумагу. [35]
Огромные глыбы песчаника хаотически заполняют ущелье. Растительность отсутствует почти полностью. Однообразный серый вид песчаников на первый взгляд ничем не нарушается. Ударишь геологическим молотком по песчанику, со звоном откалывается кусок породы - и по ущелью раздается эхо. Но вот местами вместо ясного звука удар молотка вызывает глухой, еле слышный звук. Легко откалывается песчаник, обнажая черную блестящую поверхность. Оказывается, что закированный песчаник с поверхности настолько выветрился, что неотличим от остальных глыб серого кварцевого песчаника. [36]
Разрушающее действие разрядов атмосферного электричества известно давно. В литературе описаны многочисленные случаи наблюдавшегося в природе разрушения естественных объектов и сооружений ( деревья, скалы, башни, железобетонные опоры и т.п.) при ударе в них молнии. Электрический пробой твердой изоляции в электрических аппаратах и в системах передачи импульсного высокого напряжения тоже, как правило, сопровождается ее механическим разрушением. Это явление обращает на себя особое внимание в исследованиях электрической прочности твердых диэлектриков, когда зримо проявляются определенные закономерности характера разрушения материалов. Воробьева III, способ разрушения горных пород и руд за счет их электрического пробоя с использованием импульсного высокого напряжения от емкостного накопителя энергии реализуется следующим образом. На кусок породы, породный массив устанавливают электроды ( металлические контакты) и подают на них импульс высокого напряжения с уровнем напряжения, достаточным для электрического пробоя. Энергия, выделяющаяся в канале разряда, действует на материал подобно взрывчатому веществу и приводит к его разрушению. При достаточном количестве энергии в разряде способ позволяет разрушать отдельные куски породы, отделять порции материала с поверхности массива. [37]
С первого взгляда может показаться, что наблюдение относится к пассивным, чисто созерцательным средствам познания и безусловно по отношению к эксперименту оно таковым и является. Но при внешней пассивности в наблюдении в полной мере реализуется то, что именуется активным характером человеческого познания. Активность проявляется прежде всего в целенаправленном характере наблюдения, в наличии исходной установки у наблюдателя: что наблюдать и на какие явления обращать особое внимание. Это обусловливает и второй момент активности наблюдения, а именно его избирательный характер. Однако в процессе наблюдения ученый не игнорирует явления, не входящие в его установки. Они также фиксируются и в конечном счете могут оказаться основанием для установления главных фактов. Активность наблюдения проявляется также и в его теоретической обусловленности. Мы определяли наблюдение как метод, опирающийся на чувственные познавательные способности человека, но в наблюдении постоянно проявляется и рациональная способность в форме теоретических установок. В методологии широко известна фраза: Ученый смотрит глазами, но видит головой. Так дилетант и геолог, глядя на один и тот же кусок породы, видят, наблюдают разные вещи. [38]