Cтраница 2
В практике работы высших учебных заведений обзорные лекции не всегда читаются в указанном плане. На отдельных кафедрах они иногда имеют вид краткого повторения почти всего лекционного материала или значительной части курса. Такие лекции не только не приносят пользы, но и наносят прямой вред подготовке специалистов, подменяя углубленную самостоятельную работу студентов прямым натаскиванием, связанным иногда с выделением тех вопросов, на которых будет сосредоточено внимание на экзаменах. Подобные обзорные лекции должны решительно устраняться, как не отвечающие основным задачам высшего образования. [16]