Учебная литература

Cтраница 3

Представление распределенной [ IMAGE ] Представление. [31]

В учебной литературе использование метода начальных параметров для-определения перемещения w при осевой деформации и ф при кручении применил впервые, по-видимому, П. М. Варвак в своем учебном пособии Методические разработки по сопротивлению материалов ( Киев. Киевск ий автодорожный институт. [32]

В учебной литературе их обычно обозначают Ох и Red. [33]

В учебной литературе, например в [1, 5] электрические сети подразделяются на местные и районные и, кроме того, на питающие и распределительные. Питающей линией называется линия, идущая от ЦП к РП или непосредственно к подстанции, без распределения электроэнергии по ее длине, например линии 75 и 76 на рис. В. Распределительной линией называется такая, к которой вдоль ее длины присоединено несколько трансформаторных подстанций или вводов к электроустановкам потребителей. Понятия местная [1, 5] и распределительная ( § В. [34]

В учебной литературе и лекциях излагаются только общие принципы выполнения ряда перечисленных расчетов. [35]

В учебной литературе, в методиках и методических указаниях, а также в практической деятельности экономических служб предприятий и объединений наиболее разработан текущий ( ретроспективный) анализ итогов хозяйственной деятельности по важнейшим отчетным периодам. [36]

В учебной литературе особенно необходимо помнить слова К. Пруткова: Никто необъятного объять не может. [37]

В учебной литературе принято сосредоточивать внимание на европейских опционах на бездивидендные акции. [38]

В учебной литературе, посвященной изучению свойств веществ, рассматриваются два типа идеальных материалов: твердое упругое тело и вязкая жидкость. Упругое тело обладает определенной формой и под действием внешних сил принимает новую равновесную форму. После снятия внешних сил оно немедленно возвращается к своей первоначальной форме. Твердое тело полностью сохраняет энергию, полученную им за счет работы внешних сил во время деформирования. Эта энергия затем возвращает тело к его исходной форме. Вязкая жидкость, наоборот, не имеет определенной формы и течет необратимо под действием внешних сил. Реальные материалы обладают свойствами, промежуточными между свойствами упругого тела и вязкой жидкости. [39]

В учебной литературе достаточно полно отражена роль обыкновенных дифференциальных уравнений в теории уравнений с частными производными первого порядка. Вместе с тем аппарат теории уравнений с частными производными широко используется при решении обыкновенных дифференциальных уравнений. Это достигается через теорию групп Ли. Использование групп Ли не только дополняет теорию дифференциальных уравнений. С помощью этих групп устанавливается естественная связь между различными методами решения обыкновенных дифференциальных уравнений. [40]

В учебной литературе, касающейся ракетных двигателей, свойства топлив, как правило, рассматриваются весьма кратко, обычно в объеме одной главы или небольшого раздела курса. [41]

В учебной литературе по приводным буровым насосам все расчеты, связанные с условиями всасывания, нагнетания, расчетом мощности, приводятся для одноцилиндрового насоса простого действия. При бурении нефтяных и газовых скважин, как правило, применяются многоцилиндровые или многокамерные насосы. Нами предлагается метод расчета параметров насосов с расчетом гидравлических и инерционных потерь ( при отсутствии пневмо-компенсаторов) через мгновенную подачу насоса. [42]

В учебной литературе нередко встречается искусственное членение этой темы на отдельные части. [43]

В учебной литературе, в частности по деталям машин, обычно приводят формулу для максимального контактного давления, возникающего в центре ( или по средней линии) площадки контакта, и без всяких оговорок и пояснений называют эту величину контактным напряжением. [44]

В учебной литературе, приводится такой пример. [45]

Страницы: 1 2 3 4