Cтраница 2
Она включает в свой анализ важные теоретические достижения, внесенные, например, теорией полезности, теорией поведения при покупке, моделями отношения, теорией информации и др. и делает ударение на практическую ценность этих достижений для маркетинга. [16]
Попытки использовать в данных учебниках современные теоретические достижения в области химической науки, сделанные редакторами, вероятно, далеки от совершенства. По-видимому, и некоторые дополнения и изменения, внесенные в учебники, могли бы быть лучше и точнее. [17]
Она включает в свой анализ важные теоретические достижения, внесенные, например, теорией полезности, теорией поведения при покупке, моделями отношения, теорией информации и др. и делает ударение на практическую ценность этих достижений для маркетинга. [18]
Итак, ГА базируются на теоретических достижениях синтетической теории эволюции, учитывающей микробиологические механизмы наследования признаков в природных и искусственных популяциях организмов, а также на накопленном человечеством опыте в селекции животных и растений. [19]
Разрыв между усвоенными в стенах университета теоретическими достижениями и развивающимися в реальности событиями является одной из неизбежных трудностей, возникающей перед выпускником. Поэтому небесполезны даже весьма скромные шаги в направлении сокращения такого разрыва. [20]
Геккер), верно заметили, что главные теоретические достижения социологической мысли в России были одновременно ответом на вопрос: Что считать наиболее важным для блага народа. Свое стремление помочь угнетенному народу ( часто беспомощное) русские интеллигенты переносили в писательскую и исследовательскую деятельность, не очень их разграничивая. [21]
Другой уровень взаимодействия, на котором происходит освоение теоретических достижений естественных наук, может быть назван теоретическим. Исторически взаимодействие на эмпирическом уровне предшествовало взаимодействию на уровне теории. Это обстоятельство хорошо прослеживается в тех отраслях науки и практики, которые формировались вслед за науками механического направления, в частности, в термодинамике и электротехнике. [22]
Наконец, следует указать, что разработка приближенных методов потребовала использования современных теоретических достижений математического анализа-конструктивной теории функций, новых результатов теории дифференциальных и интегральных уравнений, вариационного исчисления и функционального анализа. [23]
Ныне католическая философско-теологическая мысль обновляет традиционную схему соотношения веры и знания за счет избирательного использования теоретических достижений наук о природе и идеалистической философии. Основными элементами этого обновления являются обоснование положения о новом лице естествознания, признавшего в настоящее время ограниченность своих методов познания природы, и наличие пограничных вопросов между теологией, философией и естествознанием. Усилия направлены на обоснование возможности интеграции теоретических достижений науки в целостное религиозное мировоззрение. [24]
Что же касается динамической механики разрушения, которая исследует стабильность стационарных трещин под действием динамических нагрузок и процессы распространения трещин, то здесь теоретические достижения пока недостаточно подкрепляются практическими рекомендациями. Это объясняется, прежде всего, чрезвычайной сложностью описания динамики разрушения, а также сложившейся диспропорцией между развитием теоретических и экспериментальных методов исследования распространения трещин динамической механики разрушения. [25]
Тем не менее Эйнштейн понимал, что изящный вывод гравитационных уравнений из общековариантного вариационного принципа и гильбертовский предвестник второй теоремы Нетер являются значительными теоретическими достижениями. [26]
Тем не менее Эйнштейн понимал, что изящный вывод гравитационных уравнений из общековариантного вариационного принципа и гильбертовский предвестник второй теоремы Нетер являются значительными теоретическими достижениями. [27]
Немецкий философ и педагог И.Ф. Гербарт ( 1776 - 1841), критически переосмыслив традиционную классно-урочную систему Я.А. Коменского, создал научную систему педагогики, базирующуюся на теоретических достижениях этики и психологии. По Гербарту, высшая цель воспитания состоит в формировании нравственной личности, морально сильного характера. [28]
Книга, исправленная и дополненная автором специальна для русского издания, представляет собой, по сравнению с существующими руководствами и монографиями, наиболее полное, систематизированное и вместе с тем доступное изложение экспериментальных и теоретических достижений современного учения о кинетике электрохимических превращений. Монография знакомит читателя со взглядами, характерными для современной западногерманской школы электрохимиков, в том числе и с оригинальными взглядами самого автора, принадлежащего к числу ведущих представителей нового поколения этой школы и пользующегося широкой международной известностью. [29]
Мысль о том, что часть общественного продукта должна идти на возобновление первоначальных и годовых авансов и, более того, что такое возобновление составляет непременное условие создания чистого продукта и нормального хода экономических процессов, - одно из главных теоретических достижений Кенэ. [30]