Cтраница 4
В буржуазной социальной психологии прикладных направлений накоплен огромный фактический материал. Морено) и групповой динамики ( К. Левин), составляют по объему совершенно необозримую литературу, собранный эмпирический материал используется для изучения и регуляции отношений людей в самых различных ситуациях, в том числе педагогических. Однако, используя этот материал непосредственно или анализируя педагогические эксперименты, в основу которых он был положен, следует иметь в виду методологические пороки указанных теорий. Они были подвергнуты принципиальной критике в известных советских работах по социальной психологии Е. С. Кузьмина, Б. Д. Парыгина и др. Для нашего рассмотрения достаточно учитывать, что основным материалом буржуазных исследователей является малая группа, рассматриваемая как замкнутое целое вне связи с более широкой социальной средой, что допустимо на каком-то этапе и с какой-то конкретной целью, но несостоятельно как принципиальный подход. Морено, например, утверждал, что вместо анализа социальных классов, состоящих из миллионов людей, мы занимаемся тщательным анализом небольших групп. Это нежелание буржуазных социальных психологов обращаться к неприятной для них области межклассовых отношений, стремление сузить круг их рассмотрения вполне понятны. [46]
В органической химии по этому вопросу накоплен огромный фактический материал, который, однако, имеет чисто качественный характер. [47]
Большой заслугой Лавуазье является приведение в систему огромного фактического материала, накопленного химией. [48]