Cтраница 3
Это удачная метафора того, как организации вырабатывают мощность и достигают производительности. [31]
Истолкование метафоры борьба за существование исключительно в духе конфликта само по себе не вытекало из теории эволюции. [32]
Использование метафоры аукциона в переговорах агентов обеспечивает возможность явной передачи полезности ( в виде цены) от одного агента к другому. На аукционе некоторые ресурсы, необходимые для достижения цели несколькими агентами, выставляются на продажу. Ресурсы эти ограничены, поэтому агенты соперничают между собой в процессе торгов. Возможности покупки ресурсов агентами также ограничены, а целесообразность покупки оценивается функцией полезности ресурса, которая, как правило, вычисляется в виде разности между доходом от использования ресурса и затратами на его покупку. [33]
Между метафорой и сравнением можно проследить органическую связь: метафора часто рассматривается как укороченное сравнение. [34]
Это только метафора, красивая, но искажающая суть происходящих процессов. Нейронная ( и ее прототип - нервная) сеть не является устройством для минимизации энергии; это устройство для запоминания и обработки информации. Экономия энергии играет в этих процессах вспомогательную роль. По мнению специалистов [10], именно информация должна занять место энергии как целевой функции сети. [35]
Холбрук использует метафоры кошка и собака, чтобы доказать, что ориентация на прикладное исследование, относящееся к руководству, распространена среди догматиков, в то время как базовое или чистое исследование лучшим образом осуществляется учеными, движимыми любопытством или собственными мотивами безотносительно к релевантности. Развитие теории является фундаментальным и по своей природе творческим процессом в отличие от прикладного исследования, и, следовательно, условия, которые лучше всего подходят для развития теории, относятся к чисто академической свободе. [36]
Как и метафоры, метонимические слова и обороты редко совпадают по форме и содержанию в различных языках, за исключением сравнительно небольшого числа, носящего преимущественно интернациональный характер. [37]
Линия времени-это метафора, и причем очень полезная. В ней используется принцип маркировки времени в физическом пространстве, в котором находится наше тело. Бывает, что время организовано как хронологическая линия, идущая из прошлого через настоящее в будущее. [38]
Хотя это уже стершаяся метафора, она требует описательного перевода: воспитанницы пансиона, парами, длинной вереницей. [39]
Говоря без метафор: надо сильно расширить состав всевозможных партийных и примыкающих к партии организаций, чтобы хоть сколько-нибудь идти в ногу с возросшим во сто раз потоком народной революционной энергии. [40]
В рамках метафоры организма организация предстает в восприятии людей как живая система, существующая в окружающей среде. В этой связи используются, как минимум, две аналогии. Первая исходит из отождествления организации с человеческой личностью. В рамках этой аналогии используются такие ключевые понятия, как цели, потребности, мотивы, а также рождение, взросление, старение и гибель. В рамках второй аналогии ( информационной) в качестве образца для описания организационной реальности часто используется либо компьютер, либо мозг. В этом случае организация предстает как собрание относительно автономных частей, соединенных линиями коммуникации, координации и взаимного контроля. [41]
В рамках компьютерной метафоры психику определяют как системную совокупность структур организма, ориентированных на восприятие, хранение, использование, переработку и генерирование информации. В психике выделяют различные структуры. [42]
О калькировании английских стандартных метафор можно с уверенностью говорить, во-первых, когда речь идет о заимствованной метафоре, или, во-вторых, когда переводится развернутая, но все же стереотипная метафора. [43]
Сталь критиковал метафору автомат применительно к живому организму потому, что в отличие от живого существа назначение автомата не лежит в нем самом. Организация автомата привнесена извне его создателем. Дидро, далекий от мысли помещать исследование живого за пределы досягаемости естествознания, видел в изучении живого будущее науки, пока пребывающей в младенческом состоянии. [44]
Теперь рассмотрим следующую метафору. [45]