Cтраница 3
Между тем - с позиций метода распознавания образов - задача поддается строгому логическому решению. [31]
Для спектроскопии ЯМР 13С - Н метод распознавания образов ( § 4) оказывается практически малоэффективным из-за сильных искажений интенсив-ностей в импульсной Фурье-спектроскопии. [32]
Таким образом, применение рассмотренных выше методов распознавания образов дает возможность с достаточной достоверностью определять тип залежи по данным исследования одной или двух разведочных скважин, что способствует значительному сокращению расходов на проведение разведочных и исследовательских работ. [33]
Для решения этой задачи применяют группу методов распознавания образов. В кластерном анализе набор веществ, представленный точками в многомерном пространстве аналитических признаков ( признаком может быть, например, поглощение при определенной длине волны или ионный ток при некотором отношении m / Z), разбивают путем специального итерационного процесса на кластеры. [34]
Одним из самых важных результатов использования методов распознавания образов является классификация объектов и ситуаций. Проблема классификации возникает, когда исследователь на основании некоторого конечного числа измерений параметров индивидуальных объектов и процессов стремится отнести последние к одной или нескольким категориям. [35]
Поэтому мы отказываемся от моделирования и применяем метод распознавания образов: собираем информацию о технологическом режиме и полученной при этом сортности карбида за несколько рабочих смен и составляем информационную матрицу для обучения. [36]
В третьих, наиболее ценным методом является метод распознавания образов, поскольку он позволяет либо прямо идентифицировать краситель, либо найти аналогичный спектр, что помогает по крайней мере частично установить строение. [37]
Из полученных результатов следует принципиальная возможность использования методов распознавания образов для решения трудноформализуемых задач технологического проектирования. [38]
Исследование связи структура - активность химических соединений методом распознавания образов / / / Журн. [39]
В настоящее время разрабатывается третий метод прогнозирования - метод распознавания образов. Метод предполагает разбиение всей группы изделий на несколько классов ( групп) в соответствии с признаками каждого класса. [40]
Предварительная обработка исходных данных часто предопределяет успех применения методов распознавания образов и упрощает саму процедуру классификации. [41]
Наконец, все рассмотренные методики, основанные на использовании методов распознавания образов, предназначены для планирования видов ю ГТМ лишь в условиях разработки данного конкретного месторождения. [42]
Одним из самых трудных и важных вопросов при использовании методов распознавания образов для решения диагностических задач мы считаем определение классов больных, которые составляют обучающую последовательность машины, а также их верификацию. [43]
Чепмен [7] применил к масс-спектрометрии более или менее сложные варианты методов распознавания образов, называемые контролируемым обучением. [44]
Настоящая книга представляет собой вводный курс, посвященный приложениям некоторых методов распознавания образов к решению химических задач. Распознавание образов охватывает чрезвычайно широкую область разнообразных методов и их применений, однако мы сознательно сузили круг рассматриваемых вопросов. Значительная часть книги посвящена обсуждению таких непараметрических распознающих систем, которые называются обучающимися машинами. Свое название эти машины получили от способности обучаться: давать с накоплением опыта все более правильные ответы на вопросы, относящиеся к классификации. Основным блоком подобных систем служит приспосабливающийся бинарный классификатор образов, или адаптивный пороговый логический элемент. Такие устройства обследуют множество помеченных данных на инвариантность, которую можно использовать при классификации. Эта процедура известна как обучение с учителем. Большая часть рассмотренных в книге работ связана с использованием адаптивных бинарных классификаторов образов, которые при обучении с учителем вырабатывают способность к классификации. [45]