Метод - тест
Cтраница 1
Метод тестов применим не только для отыскания лишних членов от двух или нескольких переменных, но также и для отыскания излишних индивидуальнь1Х двоичных переменных. Так, в функции F ( X, Y, Z) XY XTZ переменная А во втором члене является излишней. [1]
Метод тестов представляет собой разновидность экспериментального подхода к характеристике психологических процессов и особенностей личности на языке объективных измерений. Разработка тестов и использование их на практике связаны с предварительным определением степени соответствия тестов следующим требованиям психодиагностической теории измерений ( психометрии): надежности, валидности, стандартизации, практичности, прогностической ценности. Рассмотрим каждое из этих требований. [2]
Так называемый метод тестов узаконен и распространен в Англии повсюду. [3]
Третья черта метода тестов просто требует установления связи между двумя первыми. Хорошим является такой тест, при котором те, у кого баллы выше, считаются более интеллектуальными. Результаты тестов, показывающие ранговый порядок, или положение одних тестируемых по отношению к другим в группе, должны соответствовать оценкам людей как более умных или глупых. Соответствие этих двух распределений групп составляет сущность статистической корреляции. Высокая корреляция между двумя переменными существует в том случае, когда вариация в одной полностью соответствует вариации в другой. Таким образом, баллы в тестах варьируют от высоких к низким. Гальтон искал отчетливую корреляцию между баллами за его тесты и основаниями, по которым одни люди считаются более интеллектуальными, чем другие. [4]
При использовании метода тестов программа ( или ее отдельный блок) считается правильной, не содержащей ошибок, если пропуск отлаживаемой программы для выбранной системы тестовых исходных данных во всех случаях дает правильные результаты. Таким образом, контроль программы сводится к тому, чтобы подобрать такую систему тестов, получение правильных результатов для которой гарантировало бы правильную работу программы и для остальных исходных данных из области, указанной в техническом задании. Для реализации метода контрольных тестов должны быть изготовлены или заранее известны эталонные результаты, на основании сверки с которыми получаемых тестовых результатов, можно было бы сделать вывод о правильности работы программы на данном тесте. [5]
Помимо охарактеризованных модификаций метода тупиковых тестов, имеется и ряд других, менее известных. Эти модификации достаточно полно освещены в литературе. [6]
Часто при этом используют метод тестов. Существует большое количество тестов, направленных на оценку личности, способностей и особенностей поведения. Но научно обоснованным считается применение только таких тестов, которые прошли специальную проверку на надежность и валидность. [7]
С какой целью применяют метод тестов в кадровой работе. [8]
Для выявления содержательных ошибок применяется метод тестов, описанный в разд. [9]
На современном этапе для контроля правильности программ наиболее широко применяется метод тестов. Полученные результаты сравниваются с этими известными ответами. [10]
В этом типе исследования изучаются подсозна-тельные мотивы потребителей, чтобы установить, чем объясняются те или иные их привычки и обычаи как покупателей, почему они предпочитают тот, а не другой вид или ту, а не другую марку товаров, или почему они любят или не любят определенные продукты. Для того чтобы ответить на эти вопросы, в качестве исследовательской техники был принят метод тестов, разработанный наукой о поведении людей. Широко используются индивидуальные и целенаправленные групповые интервью с покупателями, а также так называемые непрямые интервью. Они могут дополняться такими видами тестов, как установление ассоциаций, вызываемых отдельными словами, придумывание окончаний фраз, тесты С карикатурами и реагирование на те или иные изображения. [11]
 |
Распределение пучков каналов в Айове.| Распределение длин каналов в Айове. [12] |
Он является новым в том смысле, что для измерения побуждений потребителей заимствует многое из созданных клиническими психологами методов проективных тестов и глубоких интервью. В этом подходе, получившем название исследования мотивов, применяется относительно долгая, свободная, неструктуризированная беседа. Опрашиваемый не ограничен ответами да - нет, а поощряется или побуждается к свободным, бессвязным откликам на стимулы, которые могут включать незаконченные вопросы, карикатуры, неполные предложения или словесные ассоциации. [13]
Логические методы распознавания отличаются от остальных детерминированных методов этого класса только используемыми критериями информативности признаков и, следовательно, выполнением второго этапа решения задач классификационного отнесения. Эти критерии базируются на понятии тупикового теста, впервые введенного в практику геологических исследований А. Н. Дмитриевым, Ю. И. Журавлевым, Ф. П. Кренделевым в 1966 г. В качестве тупикового теста ( см. Метод тупиковых тестов) рассматривается неизбыточное сочетание признаков, которое позволяет различить объекты из разных классов эталонной выборки. [14]
Во-вторых, даже после этого установление эквивалентности формального задания на программирование и составленной программы оказывается чрезвычайно сложной и трудоемкой задачей, которая в общем случае алгоритмически неразрешима. Поиски в этом направлении продолжаются и, вероятно, будут вестись все более интенсивно из-за чрезвычайно большой практической значимости этой проблемы, однако-на современном этапе для контроля правильности программ наиболее широко применяется метод тестов. [15]
Страницы: 1 2