Cтраница 2
Следует отметить, что из всех предложенных вариантов очистки сырья для люминофоров [2, 7-9] с применением адсорбционной, осадочной, ионообменной и адсорбционно-комплексообразовательной хроматографии лграктическое применение в промышленности нашел лишь адсорбционно-комплексообразовательный метод как наиболее экономичный, простой ш эффективный. Это объясняется тем, что Сочетание комплексообразованпя с адсорбцией при удачном выборе реагента, связывающего только металлы, удаляемые из раствора, дополняется характерной для хроматографического метода многократностью элементарных актов разделения, обусловленной применением принципа противотока при обеспечении тесного контакта каждой элементарной порции раствора с сорбентом. [16]
Важным путем достижения высокой чувствительности является и совершенствование методов группового концентрирования, в частности весьма перспективно использование адсорбционно-комплексообразовательного метода. Со специфическими задачами гидрогеологической службы связано и создание миниатюрных, транспортабельных аналитических приборов ( пламенного фотометра, полярографа, потенциометра), пригодных для выполнения высокочувствительных определений в полевых условиях. [17]
Одним из таких путей является увеличение ассортимена носителей для приготовления модифицированных сорбентов. Хотя применение активного угля, как носителя в адсорбционно-комплексообразовательном методе, себя еще не исчерпало и требуется продолжить исследования свойств этого весьма интересного сорбента, чтобы полнее использовать все заложенные в нем возможности, тем не менее применение других сорбентов-носителей сулит большие перспективы. Для широкого развития и внедрения в производство адсорбционно-комплексообразовательного метода требуется создание специальных сорбентов-носителей, обладающих механической, химической и радиационной стойкостью, высокой емкостью по отношению к органическим веществам различной природы, хорошими кинетическими и гидродинамическими характеристиками и такой структурой, которая обеспечивала бы полное использование модификатора, независимо от его количества на носителе. В известной мере такими сорбентами могут оказаться макропористые и изопористые смолы, обладающие способностью к молекулярной сорбции органических веществ. Возможно, именно эти носители позволят создать модифицированные сорбенты с лучшими кинетическими характеристиками и с большей степенью использования модификатора, чем сорбенты на основе активного угля. [18]
Одним из таких путей является увеличение ассортимена носителей для приготовления модифицированных сорбентов. Хотя применение активного угля, как носителя в адсорбционно-комплексообразовательном методе, себя еще не исчерпало и требуется продолжить исследования свойств этого весьма интересного сорбента, чтобы полнее использовать все заложенные в нем возможности, тем не менее применение других сорбентов-носителей сулит большие перспективы. Для широкого развития и внедрения в производство адсорбционно-комплексообразовательного метода требуется создание специальных сорбентов-носителей, обладающих механической, химической и радиационной стойкостью, высокой емкостью по отношению к органическим веществам различной природы, хорошими кинетическими и гидродинамическими характеристиками и такой структурой, которая обеспечивала бы полное использование модификатора, независимо от его количества на носителе. В известной мере такими сорбентами могут оказаться макропористые и изопористые смолы, обладающие способностью к молекулярной сорбции органических веществ. Возможно, именно эти носители позволят создать модифицированные сорбенты с лучшими кинетическими характеристиками и с большей степенью использования модификатора, чем сорбенты на основе активного угля. [19]
Одпим из таких путей является увеличение ассортимена носителей для приготовления модифицированных сорбентов. Хотя применение активного угля, как носителя в адсорбционно-комплексообразователыюм методе, себя еще не исчерпало и требуется продолжить исследования свойств этого весьма интересного сорбента, чтобы полнее использовать все заложенные в нем возможности, тем не менее применение других сорбентов-носителей сулит большие перспективы. Для широкого развития и внедрения в производство адсорбционно-комплексообразовательного метода требуется создание специальных сорбентов-носителей, обладающих механической, химической и радиационной стойкостью, высокой емкостью по отношению к органическим веществам различной природы, хорошими кинетическими и гидродинамическими характеристиками и такой структурой, которая обеспечивала бы полное использование модификатора, независимо от его количества на носителе. В известной мере такими сорбентами могут оказаться макропористые и изопористые смолы, обладающие способностью к молекулярной сорбции органических веществ. Возможно, именно эти носители позволят создать модифицированные сорбенты с лучшими кинетическими характеристиками и с большей степенью использования модификатора, чем сорбенты на основе активного угля. [20]