Cтраница 1
Единица речи, представляющая собой звуковое выражение понятия о предмете или явлении объективного мира. [1]
Низшей смысловой единицей стихотворной речи является стих. Симметрия ближнего порядка на этом уровне бедна. Поставленные рядом, эквивалентные по смыслу слова по дают развития мысли, поэтому классическая трансляция на уровне стиха практически не встречается, если только повтор не служит специальным экспрессивным приемом подчеркивания слова. [2]
Как известно, единицей речи является высказывание, а единицей языка - предложение. В то же время минимальной и базисной единицей коммуникации выступает двусторонний коммуникативный ( речевой) акт. Анализ всех возможных в данной коммуникативной ситуации речевых актов и определение соответствующих ограничений, зависящих от рассуждений агентов, позволяет составить протокол коммуникации. [3]
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ, простейшая непредикативная ( см. Предикативность), в отличие от предложения, единица речи, к-рая образуется на основе подчинит, связи ( согласования, управления, примыкания) двух и более слов. [4]
Не только слово, но и другие единицы языка, перерабатывая содержание в информацию, становятся единицами речи. В фактах языка информация выступает лишь в качестве потенциально возможных реализаций всего содержания единицы, причем при некоторых условиях содержание языковой единицы может быть расширено в связи с особенностями ее реализации в речи. [5]
В этих системах словарь дескрипторов занимает меньший объем, чем в системах второго типа, в них легко выделяются из текста единицы речи ( по пробелам между словами) и, как правило, не применяется синтаксический анализ. Но системы второго типа обеспечивают большую полноту поиска информации при меньшем уровне шумов. Полнота поиска увеличивается за счет использования парадигматических связей между словосочетаниями, а точность поиска - за счет синтагматических связей внутри словосочетаний. Кроме того, в системах второго типа в 2 - 3 раза сокращается объем массива поисковых образов документов по сравнению с объемом этого массива в системах первого типа ( см. гл. В дальнейшем мы будем рассматривать только такие способы автоматического индексирования, при которых в качестве основных единиц речи используют преимущественно именные словосочетания, а документы индексируют по текстам их рефератов. [6]
Как правильно указывает современное фонологическое направление в лингвистике, которое нашло самый живой отклик в психологии, самым существенным признаком звуков человеческой речи является то, что звук этот, носящий определенную функцию знака, связан с известным значением, но сам по себе звук как таковой, незначащий звук, не является действительно единицей, связующей стороны речи. Таким образом, единицей речи оказывается в звуке новое понимание не отдельного звука, но фонемы, т.е. далее неразложимой фонологической единицы, которая сохраняет основные свойства всей звуковой стороны речи в функции означения. Как только звук перестает быть значащим звуком и отрывается от знаковой стороны речи, так сейчас он лишается всех свойств, присущих человеческой речи. Поэтому плодотворным и в лингвистическом и в психологическом отношении может явиться только такое изучение звуковой стороны речи, которое будет пользоваться методом расчленения ее на единицы, сохраняющие свойства, присущие речи, как свойства звуковой и смысловой сторон. [7]
Полезно рассмотреть и период. Это - синтаксическая конструкция, построенная по принципу кругообразных, замыкающихся и гармонически организованных частей, образующих в логическом, интонационном отношении вполне законченную единицу речи. Период - это такое синтаксическое целое, которое внутренне организовано. Несмотря на очень большой объем этого синтаксического целого, при умелой организации речевых средств, он воспринимается сравнительно легко. Ряд однородно построенных частей, например однотипных придаточных предложений, придает периоду интонационную ритмичность. [8]
Для ученого, который не занимается речью, кажется ясным, что основные единицы речи - гласные н согласные звуки. Однако специалисты по речи выделяют более мелкую единицу - фонему. Фонема определяется как такая наименьшая звуковая единица речи, наличие или отсутствие которой может изменить смысл слова. Из фонем образуются слоги и слова. Чтобы сформировать или воспроизвести некоторое слово, нам требуется лишь синтезировать определенную последовательность из фонем. К сожалению, фонемы на самом деле - это скорее некоторое теоретическое построение, чем точное описание сегмента звучащей речи, из которого формируется наш речевой алфавит. [9]
Для ученого, который не занимается речью, кажется ясным, что основные единицы речи - гласные и согласные звуки. Однако специалисты по речи выделяют более мелкую единицу - фонему. Фонема определяется как такая наименьшая звукова я единица речи, наличие или отсутствие которой может изменить смысл слова. Из фонем образуются слоги и слова. Чтобы сформировать или воспроизвести некоторое слово, нам требуется лишь синтезировать определенную последовательность из фонем. К сожалению, фонемы на самом деле - это скорее некоторое теоретическое построение, чем точное описание сегмента звучащей речи, из которого формируется наш речевой алфавит. [10]
Повествование, ведущееся от лица рассказчика ( нар. Проблема сказа у Лескова. Термин нек-рых грамматик, обозначающий или сложное синтаксическое целое или ритмико-синтаксиче-скую единицу речи ( грам. Вот тебе в весь ( или последний мой) екав ( разг. Глупый ты - вот тебе и сказ весь. [11]
Естественно, что говоря об использовании текста перевода в качестве лингвистического источника, следует прежде всего определить, чем такой текст отличается от любых текстов, порожденных не в процессе перевода. В основе отличия лежит, разумеется, тот факт, что текст перевода создается, чтобы служить равноценной заменой, определенного иноязычного текста ( оригинала), репрезентировать его. Текст любого, скажем, англо-русского перевода может рассматриваться не только как речевое произведение, созданное в соответствии с правилами порождения единиц речи в русском языке, но и как результат определенного ряда преобразований английского оригинала. [12]
Все как словно тебя подманивает али плывешь по морю. Единица речи, представляющая собою звуковое выражение отдельного предмета мысли. [13]
Необходимо отметить, что в модели реальности взаимосвязь между отдельными фактами выражена явно, однако не все аспекты этой взаимосвязи находят эксплицитное выражение в дискурсе, выраженном в ЕЯ. Лингвистика весьма недавно начала заниматься изучением подобных явлений, и здесь еще нет достаточной ясности. Однако на высоком уровне абстракции можно выделить следующие виды взаимосвязей, проявляющихся в различного рода согласованиях: видо-временные, модальные, стилистические, анафорические и согласование пресуппозиций. Наиболее богатыми и разветвленными способами смысловые связи выражаются с помощью анафорических средств и наборов пресуппозиций, сопровождающих каждое предложение. Информация о реальности в модели представлена в виде некоторой многомерной конструкции, а в ЕЯ эта информация представляется в виде одномерной ( линейно-упорядоченной) строки текста. Данной задаче предшествует задача определения границ предложения и его тина. Дело в том, что смысловая взаимосвязь фактов реальности может быть как выражена различным количеством предложений, так и по-разному распределена между предложениями. О том, каким образом и на основании чего человек осуществляет указанный выбор, известно ничтожно мало. Говоря другими словами, почему выбрана та или иная структура дискурса ( да п какие бывают структуры), известно мало. Предложение как единица речи оформляется в соответствии с определенным коммуникативным заданием, и его грамматическая структура зависит от задач целенаправленного сообщения. Грамматическая структура предложения ( как единицы языка) предполагает выделение в его составе компонент, именуемых членами предложения и словосочетаниями. [14]