Cтраница 1
Социологические методы позволяют оценить место и назначение сотрудников в коллективе, выявить неформальных лидеров и обеспечить им поддержку, использовать мотивацию персонала для достижения конечного результата труда, обеспечить эффективные коммуникации и предупреждение межличностных конфликтов в коллективе. [1]
Социологические методы играют важную роль в управлении персоналом, они позволяют установить назначение и место сотрудников в коллективе, выявить лидеров и обеспечить их поддержку, связать мотивацию людей с конечными результатами производства, обеспечить эффективные коммуникации и разрешение конфликтов в коллективе. [2]
Курс Социологические методы и техника изучения проблем социальной работы включает 18 тем. [3]
Изучение общественного мнения социологическими методами позволяет уловить ( при объективном анализе) малейшие его оттенки, тенденции его изменения, уточнить количественное соотношение между различными его оценками, узнать реальную расстановку политических сил. [4]
Не менее важное значение имеют социологические методы исследования, которые способствуют выяснению фактов, воздействующих на социальные и экономические процессы производства. [5]
Более детально деятельность властных структур социологическими методами ( контент-анализ) изучалась лишь в 1989 - 1990 гг. Хотя охрана природы была включена КПСС в систему политических приоритетов еще в середине 70 - х гг., ни тогда, ни в годы перестройки государство не имело экологической политики. [6]
Эти и следующие параметры описываются соответствующими социологическими методами. [7]
Для сбора и анализа информации в социологии труда широко используются социологические методы. [8]
Среди прямых методов анализа информационных потребностей все более широкое место занимают социологические методы, в частности метод анкетного опроса специалистов ( экспертной оценки), заключающийся в разработке специальной анкеты, сборе данных, их анализе и обработке с целью выявления необходимых показателей информационных потребностей. [9]
Начиная с исследований школы Т.И.Заславской, миграция стала изучаться не только статистическими, но и социологическими методами - с позиций миграционного поведения, что позволило, рассматривая причины миграции, включить в механизм принятия решения о смене места жительства не только объективные, но и субъективные факторы. Еще на рубеже 60 - х и 70 - х гг. Т.И.Заславская отмечала, что причины миграции лежат не только в закономерностях развития производства, но и в трансформирующихся потребностях, интересах и стремлениях людей; формирование миграционных установок происходит, с одной стороны, под воздействием внешних обстоятельств и стимулов, с другой - в силу особенностей самого индивида [ 33, с. Тем не менее именно этот коллектив заложил теоретико-методологические основы изучения миграционного поведения. [10]
Для решения задач подсистемы используются методы экономической и математической статистики, балансовый метод, методы сравнительного анализа, социологические методы, методы экспертных оценок. [11]
Одной из важных методологических проблем, которые встают перед социологом-религиоведом, является проблема достоверности информации о религиозности, получаемой социологическими методами. Или - ставя вопрос шире, в более общем плане - возможно ли вообще познание религиозного феномена без погружения в него, т.е. не будучи человеком верующим, не имея собственного религиозного опыта. Со стороны религиозных социологов можно встретить утверждения, что только верующему человеку, исповедующему истины своей религии, доступно и научное ее познание. [12]
Поскольку ФА не принадлежит к числу основных рассматриваемых в данной книге методов, а интересует нас лишь постольку, поскольку его понимание нужно для осмысления идей, заложенных в некоторых социологических методах шкалирования, рассмотрим его формальную сторону очень кратко. За подробностями отошлем читателя к соответствующей литературе ( см. например, [ Благуш, 1989; Гибсон, 1973; Жуковская, Мучник, 1976; Иберла, 1980; Интерпретация и анализ... [13]
Учитывая, что в отрасли как в основных, так и во вспомогательных производствах до 1 / 3 работающих составляют женщины, институт по заданию Министерства и ЦК профсоюза в плановом порядке проводил совместно с титутом комплексную работу по изучению условий т женщин-работниц, которая включала физиолого-гигиеничес-кие и социологические методы исследования, определение корреляционной зависимости между заболеваемостью и условиями труда женщин, а также разработку рекомендаций и конкретных мероприятий по оздоровлению условий их труда. Итогом этой работы в десятой пятилетке явилось составление редакции руководящего документа Методические по улучшению и оздоровлению условий труда женщин-работниц, занятых в основных производствах отрасли, окончательной редакции этого документа и его на утверждение руководству Министерства в первом году одиннадцатой пятилетки. В следующей пятилетке институтом предусматривается исследований по санитарно-технической паспор-I, разработка мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда женщин-работниц, занятых на производствах с вредными и тяжелыми условиями труда. [14]
Здесь обнаруживается проблемно-тематический подход, состоящий из 12 тем: 1) определение социологии, ее задачи и место среди общественных наук; 2) и 3) проявление единства в общем строении и развитии универсальных законов и законов органической жизни; 4) определение личности, ее две стороны - индивидуализация и активность ( деятельность); 5), 6), 7) посвящены классификации, определению культуры как высшего воплощения активности личности; 8) социальная морфология, классификация социальных общностей; 9), 10) историческая и географическая среда; 11) прогресс; 12) социологические методы. [15]