Механизм - процесс - образование
Cтраница 1
Механизмы процессов образования и исчезновения радикалов очень просты. [1]
Механизм процесса образования аустенита из перлита состоит из формирования центров кристаллизации в кристаллах феррита в участках, обогащенных атомами углерода до 0 8 %, и последующего роста криталлов. Наиболее благоприятными участками для образования и роста кристаллов аустенита являются части зерен ( пластинок) феррита, примыкающие к кристаллам цементита. Движущей силой процесса роста является стремление системы к уменьшению термодинамического потенциала за счет уменьшения поверхностной энергии. [2]
Механизм процесса образования фурфурола из пентоз и пентозанов до сих пор окончательно не установлен. [3]
Механизм процесса образования полиарилатов в результате реакции поликонденсации весьма сложен и изучен еще недостаточно. Сложность этого процесса в том, что наряду с основной реакцией роста макромолекул, протекают обратные реакции разложения, а также реакции межцепного обмена. Совершенно очевидно, что эти побочные реакции протекают более интенсивно в условиях высокотемпературной поликонденсации, так как температура, необходимая для осуществления процесса, часто превышает 200 С. Вопрос о влиянии деструктивных и обменных реакций на молекулярно-весовое распределение еще окончательно не разрешен. Это, возможно, вызвано трудностью анализа экспериментальных данных о молекулярно-весовом распределении, полученных разными методами. [4]
Механизм процесса образования аустенита из перлита состоит из формирования центров кристаллизации в кристаллах феррита в участках, обогащенных атомами углерода до 0 8 %, и последующего роста криталлов. Наиболее благоприятными участками для образования и роста кристаллов аустенита являются части зерен ( пластинок) феррита, примыкающие к кристаллам цементита. Движущей силой процесса роста является стремление системы к уменьшению термодинамического потенциала за счет уменьшения поверхностной энергии. [5]
Механизм процесса образования дикальцийфосфата заключается в следующем. В результате нейтрализации первого иона водорода фосфорной кислоты получается монокальцийфосфат. [6]
Механизм процесса образования ацетилена недостаточно изучен. [7]
 |
Рентгенограмма сернистого, селенистого и сернисто-селенистого. [8] |
Механизм процесса образования красного кадмия следующий: при 300 - 350 происходит диссоциация углекислого или щавелевокислого кадмия на углекислый газ и окись кадмия. [9]
Механизм процесса образования красного кадмия при прокаливании смеси серы, селена и соли кадмия вероятно следующий: при 250 - 300 происходит диссоциация углекислого или щавелевокислого кадмия на углекислый газ и окись кадмия. Последняя образуется при этом в очень активном, реакционноспособном состоянии и сразу же вступает во взаимодействие с серой и селеном, образуя красную массу с сильным коричневым оттенком. [10]
 |
Рентгенограмма сернистого, селенистого и сернисто-селенистого. [11] |
Механизм процесса образования красного кадмия следующий: при 300 - 350 происходит диссоциация углекислого или щавелевокислого кадмия на углекислый газ и окись кадмия. [12]
Механизм процесса образования тяжелых углеводородов не ясен. Возможно, что тяжелые летучие углеводороды образуются при бактериальном разложении нефти, как это наблюдается с метаном. Однако, не всегда геологические условия удовлетворяют этому предположению. [13]
Механизм процесса образования нового вещества Аристотель описывал так: Например, воздух образуется из огня в том случае, если из двух свойств огня меняется лишь одно: огонь - теплый и сухой, воздух - теплый и влажный. Следовательно, стоит сухому превратиться во влажное - и образуется воздух. Вода же возникает из воздуха, когда теплое становится хвлодным. Важнейшие качества вещества определяются преобладающим в нем элементом. Так, по мнению Аристотеля, металлы образованы в основном землей, но примеси воды в них больше, чем в камнях. Свойства металлов определяют принципы сухое и холодное, но сухое преобладает. [14]
Механизмы процессов образования поперечных связей в полимерах различного типа будут рассмотрены в основном с использованием представлений и терминологии, принятых для свободнорадикальных процессов. Это объясняется как тем, что такая трактовка реакций этого типа принята в литературе, так и взглядами автора. Вопрос об относительной роли свободнорадикальных и ионных реакций в процессах образования под действием радиационных облучений поперечных связей в полимерах требует дополнительного изучения. [15]
Страницы: 1 2 3 4