Cтраница 1
Модели предметов в уменьшенном масштабе ( масштабные) и аналогичные модели для развлечений. [1]
Каждая модель отдельного натурного предмета ни в коем случае не служит каким-либо видом технической документации па его изготовление. [2]
Какую роль играет означенная модель предмета науки в деятельности преподавания. Она является базисом, морфологической основой собственно деятельности преподавания. Тем на менее, она, эта основа, никак не проявляется для обучаемых. Подобно подводной части айсберга, она невидима. Ее можно лишь ощутить, если столкнутся с надводной частью энергично, если попробовать раскусить орешек - являемую в обучении часть цельного здания профессионала-преподавателя. [3]
Геометрическая, физическая и сенсорная модели предметов в ВП формируются и хранятся в памяти интеллектуальной СУ агента. Они представляют собой локальную модель ВР. Адекватность этой модели сильно зависит от числа и информативности геометрических, физических и сенсорных координат ВП агента. В частности, она зависит от сенсорной системы агента. [4]
Геометрическая, физическая и сенсорная модели предметов в ВП формируются и хранятся в памяти интеллектуальной СУ агента. Адекватность этой модели сильно зависит от числа и информативности геометрических, физических и сенсорных координат ВП агента. В частности, она зависит от сенсорной системы агента. [5]
Другой способ - это воспользоваться моделями предметов и измерять внутренние напряжения экспериментально с помощью поляризованного света. [6]
Прежде всего модельная унификация необходима для категории моделей натурных предметов массового потребления, наиболее часто и в больших количествах применяющихся в данной отрасли проектирования. Однако модельная унификация, сокращающая количество типоразмеров моделей, необходима также и для категории специфичных, редко применяемых моделей, хотя и менее важна, чем в первом случае, так как потребность в этих моделях относительно невелика. [7]
Во-вторых, любая запись является не более чем моделью предмета - образом и подобием, которое никогда и ни при каких обстоятельствах не может абсолютно соответствовать своему реальному аналогу, поскольку выполнено другими средствами. [8]
В формулировке задач исследования неоценимую роль играет описанная нами модель предмета анализа. Она позволяет выявить, во-первых, основные факторы, определяющие проблемную ситуацию; во-вторых, факторы ( или переменные), имеющие второстепенное или опосредующее влияние на состояние проблемы. [9]
Итак, предлагаемое проявление сокровенной части профессиональных знаний через визуализацию модели предмета деятельности делает эту специфическую форму знаний общедоступной для изучающих науку под руководством автора названной модели. [10]
Наглядность в процессе обучения представляет собой комплекс чувственных представлений, создающих модель реального предмета. В процессе обучения наглядность функционирует за счет восприятия с помощью зрения, слуха, осязания, обоняния и является одним из важнейших средств активизации познавательной деятельности. Наглядность непосредственно связана с созданием образов и оперирования ими. [11]
В любом культурном пространстве всегда существуют комплексы и совокупности характеристик, моделей предметов, ценностей, которые представляют собой функциональную интеграцию. Глубокое изменение или исчезновение одного из важных элементов приводит к изменению всего комплекса. Компоненты, перенесенные в другие комплексы, либо не выживают, либо изменяются, либо уничтожают комплекс, в который они были пересажены. Понятно, что степень функционального единства или функциональной взаимосвязи различна. [12]
Прежде, чем что-либо создать, человек формирует в своем воображении субъективную модель предмета труда. Дальнейшая его деятельность заключается в ее реализации. [13]
Виртуальное пространство ( ВП) агента - это пространство геометрических, физических и сенсорных координат предметов ( объектов) реального окружающего мира. Поэтому моделью предмета в ВП агента является его геометрический образ в локальной декартовой системе координат, его физический образ, а также связанный с ними сенсорный образ в локальной сенсорной системе координат агента. Обычно геометрические образы визуализируются с помощью 2D - или 3D - компьютерной графики, физический образ определяется физическими характеристиками и объективными законами физики, а сенсорные образы определяются и фиксируются сенсорной системой агента в виде результатов наблюдений ( измерений) физических свойств предмета агентом, т.е. в форме значений сенсорных координат в ВП агента. [14]
Виртуальное пространство ( ВП) агента - это пространство геометрических, физических и сенсорных координат предметов ( объектов) реального окружающего мира. Поэтому моделью предмета в ВП агента является его геометрический образ в локальной декартовой системе координат, его физический образ, а также связанный с ними сенсорный образ в локальной сенсорной системе координат агента. [15]