Cтраница 1
Продукционные модели представления знаний базируются на использовании так называемых продукций. [1]
Продукционные модели представления знаний базируются на использовании так называемых продукций или правилах. [2]
Продукционные модели представления знаний основаны на правилах, позволяющих представлять знания в виде предложений типа ЕСЛИ ( условие) - антецендент, ТО ( действие) - консеквент. [3]
Основу методов, использующих продукционную модель представления знаний, составляет выделение из текста концепций ( или понятий), заранее описанных экспертом. [4]
В ряде систем используются комбинации сетевых и продукционных моделей представления знаний. В таких моделях декларативные знания описываются в сетевом компоненте модели, а процедурные знания - в продукционном. [5]
Как и в большинстве оболочек, в GURU используется продукционная модель представления знаний в виде совокупности If-then правил с обратной стратегией вывода в качестве основной и имеется возможность моделирования нечетких и неточных рассуждений. [6]
![]() |
Три стратегии получения знаний. [7] |
Например, система TEIRESIAS if 176 ], ставшая прародительницей всех инструментариев для приобретения знаний, предназначена для пополнения базы знаний системы MYCIN или ее дочерних ветвей, построенных на оболочке EMYCIN [211] в области медицинской диагностики с использованием продукционной модели представления знаний. [8]
Например, система TEIRESIAS [ Davis, 1982 ], ставшая прародительницей всех инструментариев для приобретения знаний, предназначена для пополнения базы знаний системы MYCIN или ее дочерних ветвей, построенных на оболочке EMYCIN [ Shortliffe, 1976 ] в области медицинской диагностики с использованием продукционной модели представления знаний. [9]
Знания по интерпретации теста в руководствах сильно разбавлены в соответствии с негласными нормами написания психологической литературы. Изложенные в § 4.6 приемы компрессии теиста позволили сформулировать ряд достаточно четких правил, анализ которых утвердил авторов в идее использовать продукционную модель представления знаний. [10]