Человеческий мозг

Cтраница 3

На образцах тканей человеческого мозга [118] и миокарда коровы [193] было показано, что старение образцов влияет на скорость звука весьма незначительно. [31]

Исключительная эффективность функционирования человеческого мозга также может быть объяснена фрактальностью организации процессов переработки информации. [32]

Фрактальная модель мозга. [33]

Исключительная эффективность функционирования человеческого мозга также может быть объяснена фрактал ьн остью организации процессов переработки информации. [34]

УМ, функция человеческого мозга, заключающаяся в отражении мира и регулировании отношений личности с действительностью; развивается в процессе деятельности под определяющим влиянием условий жизни, в особенности обучения и воспитания; проявляется в познават. [35]

Существенную опасность для человеческого мозга представляет то, что зрительные средства передачи информации могут в гораздо большей степени, чем звуковые, преодолевать защитные барьеры мозга, так как количество информации, вводимой с помощью глаз, несравненно больше той, которая передается звуковыми кодами. Недаром в научно-фантастическом романе английского астрофизика Хойла Черное облако мозг ученого не выдерживает всего объема сведений, которые ему посылает посредством телевизора гигантское мыслящее облако. [36]

По сравнению с человеческим мозгом объем па - мяти даже самых больших из современных вычисли тельных машин невелик. Но машины еще вырастут. Будет ли создана универсальная доказывающая ма шина, способная доказать все, что может доказать любая другая машина, или шахматный автомат, сравнимый по силе игры с шахматистами-людьми. [37]

Сеть нейронов, образующая человеческий мозг, представляет собой высокоэффективную комплексную, существенно параллельную систему обработки информации. Она способна организовать свои нейроны таким образом, чтобы реализовать восприятие образа, его распознание во много раз быстрее, чем эти задачи будут решены самыми современными компьютерами. Так распознание знакомого лица происходит в мозге человека за 100 - 120 мс, в то время как компьютеру для этого необходимы минуты и даже часы. [38]

Таким образом, сверхизбыточность человеческого мозга возникла параллельно с членораздельной речью, выработкой обобщенных и абстрактных понятий и развитием сознания. Членораздельная речь - тот рубеж, который отделил человека от его животных предков. Сверхизбыточность мозга обусловила потенциальную способность первобытного человека выполнять функции неизмеримо более сложные, чем было необходимо для выживания. [39]

Саймоном, ограниченные возможности человеческого мозга в приеме и переработке информации ведут к делегированию власти и прав собственности. С возрастанием размеров фирмы, увеличением персонала, ростом числа организационных уровней происходят накопление потери контроля и ухудшение показателей эффективности. На первых этапах подобным тенденциям противостоят преимущества крупных размеров фирмы ( положительный эффект масштаба), однако они действуют до определенного предела. Фирма может переломить эти тенденции только в случае кардинальной организационной перестройки. [40]

Сознание представляет собой функцию человеческого мозга. Сущность сознания заключается в отражении действительности и направленном регулировании взаимоотношения личности с окружающим миром. [41]

Между знаниями, накапливаемыми человеческим мозгом, и знаниями, оформленными в виде алгоритмов, есть достаточно прозрачная аналогия. Разработанные алгоритмы фактически повисают в воздухе, так как отсутствует мозг, готовый их воспринять, сохранить и обеспечить их использование при необходимости. [42]

Некоторые современные психолого-педагогические теории интерпретируют человеческий мозг как аналог вычислительной машины. В соответствии с этими теориями обработка информации человеком производится в двух подсистемах: вербальной и чувственной. [43]

Оно представляет собой такую функцию человеческого мозга, сущность которой заключается в адекватном, обобщенном, целенаправленном и осуществляющемся в речевой ( или вообще в символической) форме активном отражении и конструктив но-творческой переделке внешнего мира, в связывании вновь поступающих впечатлений с прежним опытом, в выделении человеком себя из окружающей среды и противопоставлении себя ей как субъекта объекту. Сознание заключается в эмоциональной оценке действительности, в обеспечении целеполагающей деятельности - в предварительном мысленном построении разумно мотивированных действий и предусмотрений их личных и социальных последствий, в способности личности отдавать себе отчет как в том, что происходит в окружающем материальном мире, так и в своем собственном мире духовном. Таким образом, сознание - не просто образ, а идеальная ( психическая) форма деятельности, ориентированная на отражение и преобразование действительности. [44]

Подобные панегирики силе и возможностям человеческого мозга, ума, интеллекта друзья и ученики часто слышали от Ландау. [45]

Страницы: 1 2 3 4