Cтраница 2
Центрами научной мысли в области токсикологической химии в СССР являются Научно-исследовательский институт судебной медицины Министерства здравоохранения СССР и кафедры ( курсы) токсикологической химии фармацевтических институтов и фармацевтических факультетов медицинских институтов. Принимают участие в научных исследованиях и отдельные эксперты-химики. [16]
Энгельс и передовая общественная и научная мысль России 70 - 80 - х годов. [17]
С пробуждением научной мысли начинается изучение формы, блеска, цвета минералов, вообще их физических свойств; количество известных минералов довольно быстро возрастает. [18]
Результат развития научной мысли в условиях тесного сотрудничества с промышленным производством представляется высокопродуктивным относительно поставленных перед исследователями задач по освоению процессов обессеривания и получения коксов игольчатой структуры, задач по определению механизма коксообразования, а также относительно рассматриваемого в работе временного периода. Объяснение процесса трансформации углеводородной смеси, полученное в результате научных исследований, подтверждается испытаниями, проведенными в промышленных условиях. [19]
Говоря о научной мысли Башкортостана раннего периода, нельзя не упомянуть Мухаметсалима Уметбаева - историка и этнографа, языковеда и географа, поэта и просветителя. Особое место в создании государственности в Башкортостане, росте национального самосознания башкирского народа принадлежит выдающемуся ученому-историку и лингвисту, общественному деятелю Ахметзаки Валиди. Десятилетия забвения его имени и трудов не смогли умалить великих достоинств этого человека, и сейчас в Башкортостане Ахметзаки Валиди пользуется почти такой же популярностью, как А. С. Пушкин в России и Дж. [20]
А чем была научная мысль для Эйнштейна, показывает случай, о котором хочется вспомнить и рассказать во всех деталях. [21]
А чем была научная мысль для Эйнштейна показывает случай, о котором хочется вспомнить и рассказать во всех деталях. [22]
С давних пор научная мысль искала способы представления в самой сжатой форме, даже в одном числовом показателе, состояния народного хозяйства, экономической мощи, уровня развития и благосостояния страны, необходимые для сравнения с прошлым или с другими странами. Так как уровень благосостояния и экономической силы отдельного хозяйства и индивидуума характеризовался обычно либо его доходом, либо размером расходов, либо, наконец, объемом накопленных и имевшихся у него ценностей, то естественно, что и научная мысль устремлялась к исчислению аналогичных величин для страны в целом - путем суммирования соответствующих показателен для отдельных единиц, охватываемых исчислением. Такой примитивный атомистический подход к исчислению синтетических показателей казался естественным, теоретическое же осмысливание обобщающих народнохозяйственных категорий отсутствовало. [23]
Наоборот, когда научная мысль не скована этими рамками, она способна раскрыть в объекте такие свойства и отношения, которые в перспективе дают возможность более разносторонне использовать его практически. Отрыв же теории от практики, от жизни делает теорию беспредметной и в конечном счете лишает ее социальной и научной значимости, приводя ее в дебри схоластики. [24]
В крупнейших центрах научной мысли с этой целью созданы научно-методические семинары. [25]
На заре зарождения научной мысли биология ( да и все другие науки) существовали практически независимо друг от друга, но вечно оставаться так не могло. Несмотря на то, что, наверное, главной задачей любой науки является проникновение вглубь себя самой, подобный процесс шел и вширь. [26]
С момента зарождения научной мысли каждый, кто действительно сыграл в науке хоть какую-либо роль, всегда всеми силами стремился подчеркнуть значение измерений. [27]
Во-вторых, развитие научной мысли происходит из потребности людей познать окружающую их природную и социальную среду для того, чтобы овладеть ею для более успешного обеспечения условий своего материального и общественного существования. Именно поэтому развитие науки неотделимо от практической деятельности человека и от характерных черт, присущих человеку как существу творческому. [28]
Вместе с тем, научная мысль в области исследования проблем текстильной и легкой промышленности в России не стоит на месте. [29]
Существует замечательное явление - глубокая научная мысль выигрывает от упрощения. В искусстве - наоборот, законченное произведение не может быть упрощено, попытка упрощения уничтожит образ. Слова Пьяной горечью Фалерна чашу мне наполни, мальчик. Мальчик, налей-ка мне вина. Можно анализировать элементы, которые создают очарование, но образ произведения искусства нельзя свести к элементам, он воспринимается как целое. В науке сведение к элементам возможно. [30]