Cтраница 3
Теперь рассмотрим, за счет чего одни сообщества будут содержать больше видов, чем другие. Это утверждение справедливо, когда в сообществе преобладает конкуренция и виды делят ресурсы ( гл. Но оно, по-видимому, применимо и к ситуации с относительно слабой конкуренцией: более широкий спектр ресурсов обеспечит существование большего набора видов независимо от того, взаимодействуют они между собой или нет. [31]
Примером таких смен могут служить изменения видового состава насекомых и других организмов, потребляющих древесину на разных стадиях ее разложения ( см. гл. Подобного же типа динамика имеет место в кучах помета животных ( серии смен копрофагов) или в скоплениях разлагающихся растительных остатков, а также в сильно загрязненных органикой водоемах. По существу, образующиеся в этих условиях временные сообщества не соответствуют понятию полночленного биоценоза, поскольку виды в них объединяют лишь общность пищевого субстрата, и серии сменяющих друг друга наборов видов функционально относятся к цепям редукции. [32]
В некоторых сообществах освободившиеся участки будут колонизироваться одним или несколькими видами, которые начнут процесс более или менее предсказуемой минисукцессии. Зато в тех случаях, когда пустоту может полностью занять одна особь, исход заселения прогнозирвать гораздо труднее, поскольку господствующим на данном пространстве способен стать представитель любого из некоторого набора видов, по крайней мере на время своей жизни. [33]
Область вегетационных зим занимает южную часть Пиренейского полуострова, запад и юг Сицилии, Апулию, береговые низменности Греции. С, а средний из абсолютных минимумов - 1 С. Снегопады эпизодичны, бывают не каждый год. В таких условиях становится возможной круглогодичная вегетация культурных растений, набор видов, которые могут здесь произрастать, расширяется. Практически все культуры умеренного и субтропического поясов и большая часть культур тропического пояса прекрасно развиваются и плодоносят. [34]
Существует четыре этапа эволюции систем управления, связанных с воздействием на изменения: а) управление на основе контроля за исполнением ( постфактум); б) управление на основе экстраполяции, когда темп изменений ускоряется, но будущее еще можно предсказывать путем экстраполяции прошлого; в) управление на основе предвидения изменений, когда начали возникать неожиданные явления и темп изменений ускорился, но не настолько, чтобы нельзя было вовремя предусмотреть будущие тенденции и определить реакцию на них; д) управление на основе гибких экстренных решений ( стратегическое управление), которое складывается в настоящее время, в условиях, когда многие важные задачи возникают настолько стремительно, что их невозможно вовремя предусмотреть. При этом определяющим для организации при выборе системы управления являются два фактора: императивы ( требования) внешней среды и уровень притязаний, установки управляющих. Если организация рассчитывает обеспечить оптимальную рентабельность при имеющемся у нее наборе видов деятельности и в рамках принятых ею стратегий конкуренции, то ей необходимо выбрать для себя систему, соответствующую тому уровню нестабильности, который она считает вероятным для данной совокупности видов деятельности в будущем. Для этого выделяются отдельно проблемы, требующие решения, разрабатывается система действий и система конкретных мероприятий для решения проблем. В связи с тем что большинство организаций функционирует как бы в нескольких средах, различных для каждого вида деятельности, для У.и. необходимо выбрать ту отрасль или вид деятельности, который для данной организации будет самым важным с точки зрения, напр. Следующим шагом определяется уровень нестабильности по трем факторам: привычность обстановки, темп изменений, предсказуемость будущего. [35]
Более того, внешняя среда российских предприятий инновационной сферы в условиях радикальной экономической реформы характеризуется высшей степенью нестабильности с полным набором признаков экстремальной ситуации. Их положение усугубляется отсутствием опыта рыночного поведения, архаичностью систем управления и организационных структур, несформировавшимися отношениями собственности. Идет ожесточенная борьба за выживание. В этой борьбе поднятый нами вопрос о сохранении оптимального баланса при наборе видов деятельности для российских предприятий должен носить не оперативный, не краткосрочный, а стратегический, долгосрочный характер. [36]
Менее прост вопрос о том, создавать один крупный заповедник или несколько небольших с такой же суммарной площадью. Если в каждом из малых заповедников водится один и тот же вид, разумеется, лучше создать один более обширный, тем самым сохраняя побольше форм. Однако подобное заключение не учитывает эпидемиологических аспектов; комплекс из множества рассеянных заповедников будет гораздо устойчивее к ущербу, наносимому инфекционными заболеваниями. Более того, если регион в целом достаточно неоднороден, в каждом из небольших заповедников будет обитать особый набор видов и общее количество сохраняемых форм может превзойти таковое в единственном крупном заповеднике. Небольшие заповедники могут позволить сохранить в общей сложности больше видов даже в однородной области, если учесть, что ( а) признаки вида имеют существенную ( в том числе случайную) изменчивость и не одинаковы в каждом из малых заповедников; ( б) кривая зависимости число видов - площадь быстро выходит на плато, поэтому равновесное видовое богатство для крупного заповедника будет не слишком отличаться от такового для группы малых заповедников. Конечно, если одно или оба этих условия не будут выполняться, в более крупном заповеднике сохранится большее число видов. [37]
Поскольку во время войны в Великобритании не было возможности заняться производством нового лекарства, Флоури отправился в Соединенные Штаты Америки, где помог в разработке программы развития методов очистки пенициллина и ускорения его Образования плесенью. В 1943 году было зарегистрировано 500 случаев излечения при помощи пенициллина, и к окончанию войны уже происходило широкомасштабное промышленное производство пенициллина и его использование в клинике. Пенициллин в значительной мере потеснил сульфаниламидные препараты, он стал ( и является до сих пор) одним из наиболее часто употребляемых препаратов в медицинской практике. Пенициллин эффективен в борьбе с целым набором инфекционных заболеваний, в число которых входят пневмония, гонорея, сифилис, родильная горячка, скарлатина, менингит. Набор видов микроорганизмов, на которых антибиотик оказывает гибельное действие, называют спектром антибактериального действия антибиотика. [38]
В природе закономерности, лежащие в основе правила минимума, определяют многие важные моменты географического распространения, морфологии, экологии и физиологии животных и растений. Именно лимитирующие экологические факторы в ряде случаев ограничивают проникновение вида в те или иные типы местообитаний. Недостаток источников влаги жестко ограничивает возможность заселения аридных зон малоподвижными животными. Не менее эффективно минеральный состав почвы ( например, засоление) может лимитировать набор видов, формирующих растительные сообщества. Специфику их, связанную с определенным составом почвы, широко используют в геологии для поисков ряда видов полезных ископаемых и запасов воды. [39]
Эти вопросы заданы не ради огульного осуждения прежнего образования, а с совершенно иной целью - я хочу подчеркнуть, что, во-первых, молодые люди в традиционных школах накапливают определенный опыт, а во-вторых, неприятность состоит не в отсутствии опыта, а в его недостаточности и неправильности с точки зрения связи с последующим опытом. Все эти утверждения еще более актуальны применительно к прогрессивному образованию: недостаточно настаивать на необходимости опыта и даже на том, что он обязательно должен быть активным, - все зависит от качества приобретаемого опыта. А оно имеет два аспекта: непосредственная приятность ( неприятность) и влияние на последующий опыт. Первое очевидно, и о нем легко судить, а как скажется данный опыт в будущем, сразу понять непросто. Дело педагога - принять меры, чтобы предоставить ученику такой опыт, который не отталкивал бы, а побуждал к действиям и был при этом более чем просто приятен, - чтобы он содействовал накоплению желательного будущего опыта. Опыт, как человек, не умирает до конца. Хотим ли мы этого или не хотим, но всякий прошлый опыт продолжает жить в последующем. Следовательно, главная проблема образования, основывающегося на опыте, состоит в том, чтобы составить такой набор видов сегодняшнего опыта, который плодотворно и творчески жил бы в завтрашнем. [40]