Навык - обращение
Cтраница 2
Данная лабораторная работа имеет целью ознакомление с устройством и принципом действия аппаратов и приборов, используемых для очистки воды, привитие навыков обращения с химическими приборами и посудой, а также осведомление в вопросах значения процессов очистки воды и ее технического использования. [16]
При применении для разгрузки и погрузки грузоподъемных механизмов и приспособлений грузчики должны знать соответствующие инструкции и правила по безопасному их применению и иметь навыки обращения с ними. [17]
Прежде чем пользоваться горелками и лампами, работающими на жидком топливе ( лампа Бартеля и др.), необходимо ознакомиться с инструкцией, прилагаемой к таким лампам, и получить навыки обращения от учителя или более опытного товарища. [18]
По данным ученых США, в бою 80 - 90 % солдат испытывают страх и тревогу, что сказывается на их нормальном мышлении и памяти, не дает возможности использовать личное оружие, они забывают свои навыки обращения с ним. [19]
Особенность расчетов по указанным методам заключается в том, что на каждом шаге преобразования приходится обращаться к схеме цепи, что придает большую наглядность расчетам. Только после получения навыков обращения с простыми цепями и их преобразованиями можно переходить к более формальным приемам анализа с помощью уравнений, которые используются в расчетах сложных цепей. [20]
Книга замкнута в себе и не предполагает специальной подготовки ни по математике, ни по языкам программирования. Однако желательна определенная зрелость в навыках обращения с математическими понятиями, а также некоторое знакомство с языками программирования высокого уровня, такими, как Фортран или Алгол. [21]
Все очень просто, но в этом и заключается секрет подтягивания на турнике. Рутинная возня с простыми моделями дает навык обращения с различимыми и неразличимыми вариантами. [22]
Книга отличается экономностью изложения и естественностью определений, которые достигаются отделкой доказательств и специальным построением теории. Изложение ведется на конкретном материале и прививает навыки самостоятельного обращения с изучаемыми объектами. [23]
Проблемные ситуации представляются здесь нормативно нежелательными, их стремятся свести к возможному минимуму за счет совершенствования организации труда, технологии, управления. Многообразие и динамизм обычных профессиональных ситуаций также по возможности минимизируются и, следовательно, навыки обращения с этими параметрами реальности не получают специального развития. Знания о людях, природном и культурном окружении в состав профессиональных сведений в этом случае не входят. [24]
В каждой из этих областей культуры можно выделить предметный и знаковый аспекты. К предметному аспекту обычно относят все орудия и средства труда, имеющиеся в каждой сфере культуры; навыки обращения с ними; способы производственной деятельности, а также совокупности форм и качественных характеристик результатов труда. Сюда же можно включить знания, относящиеся непосредственно к конкретной сфере предметной деятельности. Наконец, к этому же аспекту культуры могут быть отнесены социокультурные институты и механизмы, регулирующие организацию соответствующих действий и взаимодействий, а также распределение создаваемых и накопленных в каждой из них социально значимых благ. [25]
Контроль размеров деталей и узлов и заданной точности их изготовления. Для выполнения этого контроля необходимо знать допуски и посадки, уметь пользоваться таблицей допусков и посадок, иметь навыки обращения с измерительным инструментом и понятия о конструкторской и технологической базах при простановке размеров на чертежах и их контроле. [26]
Это становится особенно актуально, если бизнес требует наличия разных талантов, таких, как технические знания, способность продавать, навыки обращения с финансами. [27]
К сожалению, ни один из описанных в настоящей главе приборов промышленностью не выпускается, вследствие чего приобрести их невозможно. Поэтому при постановке лабораторных работ, предлагаемых ниже, приборы должны быть изготовлены и проверены в действии опытными работниками, имеющими навыки обращения с тонкими лабораторными приборами и устройствами. [28]
 |
Уровни, типы решений и ключевые навыки. [29] |
Практика свидетельствует, что для руководителя плохо как недостаточное, так и слишком большое развитие. Работа на уровне 1 требует управленческих навыков, соответствующих решаемым здесь задачам. Руководитель, обладающий навыками обращения с открытыми или стратегическими проблемами или проблемами, требующими творческого подхода, может почувствовать себя разочарованным, не находя им применения. Такие ограничения потенциала могут привести менеджера к недооценке выполняемой им работы, к возникновению чувства нереализованно сти и обиды на систему, которая воспринимается им как ограничивающая его способности. [30]
Страницы: 1 2 3