Cтраница 2
Здесь нужно подчеркнуть важность демонстрационных опытов, проводимых в классе. Многие представления, излагаемые в настоящей главе, учащиеся уяснят должным образом только в том случае, когда у них сложится общее представление о том, что происходит. Само собой разумеется, что при достаточности времени количественная сторона настоящей главы должна излагаться так же, как это делалось при проработке материала предыдущих глав. Однако в Учебнике имеется много идей, излагаемых в сжатой форме, так что основательного количественного усвоения материала можно ожидать лишь от способных учащихся и при наличии большого запаса времени. [16]