Cтраница 1
Направленность внимания ( я-другие) Этот шаблон важен в любой индустрии, где 100 процентов внимания должно быть направлено на людей, например в работе медсестры, учителя, в системе социального обслуживания населения. В индустрии тренинга он тоже важен. [1]
ИНТЕРЕС - внешне предстает как направленность внимания субъекта на то, что имеет отношение к его жизнедеятельности, удовлетворению его потребностей. [2]
Исследование Гельман наглядно демонстрирует, что во многих случаях дети, которые казалось бы не владеют операциональными системами консервации, на самом деле обладают ими, но не могут ими воспользоваться из-за недостаточной направленности внимания. [3]
Именно на реализацию творческой программы и направлено внимание говорящего на родном языке. Следовательно, вопрос заключается в том, как помочь изучающему иностранный язык перейти от ситуации распределения внимания на программу и средства ее реализации к направленности внимания только на программу. Естественно предположить, что на начальных этапах обучения программу высказывания надо задавать извне, с тем чтобы учащийся не держал ее в памяти. Затем необходимо подготовить переход от заданной к собственной программе высказывания. В осуществлении этого перехода внутренняя наглядность и играет решающую роль. [4]
Существует точка зрения, связывающая интересы и потребности. Ее сторонники рассматривают интересы как осознание потребности. Эти и подобные толкования интереса, хотя и имеют под собой определенные основания, все же не объясняют проблему сочетания личных и общественных интересов. Нелишне заметить, что психологи, определяющие интересы в качестве направленности внимания или осознанной потребности, высказывают сомнения в полноте таких определений. [5]
Ответ нужно, конечно, искать в непрерывном взаимодействии между процессом формирования Образа и вниманием. Для осуществления этого имеется соответствующий нервный механизм. Известно, что процессы, возникающие в так называемых ассоциативных зонах, воздействуют на функции воспринимающих систем. Экспериментальные данные говорят о том, что посредством этих путей осуществляется контроль за направленностью внимания со стороны подкорковых, а возможно, и корковых фильтров, или экранов, в пределах входных систем. [6]
Механизмы этого явления пока еще точно неизвестны. И хотя для заданных условий некоторые результаты могут быть предсказаны, тем не менее для обеспечения нормальной работы индикаторной системы необходима соответствующая экспериментальная проверка. Но даже и при этом нелегко проверить все возможные эффекты. Некоторое влияние на восприятие при цветовом контрасте оказывает психофизическое состояние наблюдателя, зависящее и от направленности внимания последнего. Как известно, зрительное восприятие хорошо знакомых объектов характеризуется исключительной цветовой константностью, однако при некоторых обстоятельствах констрастностные изменения все же могут иметь место. [7]
В настоящее время постоянно при оценке участия трудящихся в управлении применяют также число поданных трудящимися предложений по вопросам производства и управления. Обычно это число соотносится с общим количеством работников. Более точная оценка осуществляется на основе выявления отношения числа принятых для внедрения предложений к их общему числу. Этот последний критерий называют коэффициентом использования. Он характеризует направленность внимания трудящихся на решение полезных и актуальных задач данного конкретного цеха, предприятия или объединения. [8]
Вслед за распознаванием опасности следует реализация соответствующих программ производственной санитарии и гигиены в медико-санитарных учреждениях. Производственные отношения все больше вынуждают руководство больницы обращать внимание на все аспекты удобств и обслуживания работников, так как больницы все еще не свободны от обычаев и привилегий. Сейчас законодательные изменения заставляют больницы во многих сферах их ответственности вводить программы контроля. Однако все же препятствия остаются. Озабоченность больницы здоровьем больного, преимущественная и первоочередная направленность внимания на лечение, а не на предупреждение, а также легкий доступ персонала к информационным, коридорным консультациям препятствуют быстрому внедрению программ контроля. То, что лабораторные химики, фармацевты и множество научных работников со значительным токсикологическим опытом и знаниями широко представлены в управлении, в целом не служит ускорению развития программ. Они вполне могут задать вопрос: Зачем нам нужен врач по гигиене труда, если мы сами обладаем токсикологическими знаниями. [9]
Рассмотрим процесс общения конструктора с чертежом в ходе конструирования. Необходимость все время держать в памяти конструктивный образ и проводить с ним мысленный эксперимент требует наличия внешнего накопителя ( относительно памяти конструктора) информации. Попытка усилием воли проанализировать множество мелких деталей конструкции заставляет отступать на второй-план другие ее свойства. Наконец, перебор мелких деталей, анализ их взаимосвязей происходит также последовательно. При этом необходимо по нескольку раз отвлекаться от строго направленного процесса, возвращаться назад, браковать тот или иной вариант, начинать вновь. Делать это мысленно, сохраняя в памяти все, что необходимо для анализа, невозможно из-за направленности внимания. Мысленный взор конструктора скользит по конструкции, высвечивая то одну, то другую ее часть, а все остальное в это время погружается в туман периферийного зрения. Нечто подобное происходит, например, при чтении страницы книги. Чертеж является тем полем, на котором конструктор может в реальном для процесса конструирования времени зафиксировать свой мысленный эксперимент. При этом время обращения к информации, закодированной в чертеже, настолько мало, что процесс общения с чертежом выступает как общение с конструкторской идеей. Здесь преодолевается противоречие между линейной структурой чертежа и непрерывностью оригинала, внешний облик которого богаче, так как формируется не из линий, а из поверхностей. Наконец, чертеж позволяет решать вопросы конструирования коллегиально, ибо является отображением процесса независимо от числа участвующих в нем. [10]
Бехтерев, широко осветивший проблему мысленного воздействия п контексте своего учения о роли внушения в медицине и и обществ, жизни и значительно углубивший исследования своего предшественника Тарханова, автора первых рус. Не отвергая в принципе возможности необычных способов приема и передачи информации от одного человека к другому, Бехтерев резко возражал против сппрптуалнстнч. Лично п в сотрудничестве с В. Дуровым Бехтерев экспериментально изучал мысленное внушение у животных. Предполагая, что животное может угадать задание по выражению лица индуктора, он в ряде опытов применял искусств, прием: индуктор ( В. Дуров) придавал своему лицу выражение, явно не соответствующее смыслу приказа; в др. опытах на глаза индуктора надевалась повязка. Бехтерева о способах мысленного внушения, о содержании сознания и направленности внимания индуктора в момент, когда процесс внушения достигает кульминации, разрешающейся мысленным приказом животному. Бехтерев, стали основой, на к-рой впоследствии строили свои исследования сторонники эксперимент. [11]