Cтраница 1
Прикладная направленность курса нашла свое отражение в том, что большинство разделов сопровождается примерами, взятыми из радиотехнической практики. [1]
Усиление прикладной направленности курса, введение новых разделов, в свою очередь, требует развертывания крупномасштабных исследований, призванных дать ответ на целый комплекс вопросов теории и практики лингвистического обеспечения. Важнейшими из них, определяющими перспективу дальнейших исследований в этой сфере, являются такие, как проблема отбора и оценки лингвистических средств, их дифференциации в соответствии с конкретным типом библиотеки, решаемыми библиотекой задачами, категориями обращающихся к ней пользователей; проблема повышения качества индексирования; проблема совместимости различных лингвистических средств в условиях сетевого режима работы современных автоматизированных информационно-библиотечных систем. [2]
При этом прежде всего надо четко представлять себе, что означает одновременное изучение чистой и прикладной математики, что означает прикладная направленность курса высшей математики, в чем конкретно состоит цель, к которой следует стремиться при обучении математике в высшем техническом учебном заведении. [3]
Таким образом, изменения, которые происходят и будут происходить в ближайшее время в постановке математического образования в вузах в результате новых требований, предъявляемых в настоящее время к выпускникам высших, в частности инженерно-технических, учебных заведений, сводятся к необходимости усиления прикладной направленности курса математики и повышению уровня фундаментальной математической подготовки. [4]
Особенностью курса математики является его прикладная направленность, поэтому в пособии этому вопросу придается большое значение как одному из элементов обеспечения качества подготовки специалистов среднего специального звена. Прикладная направленность курса математики обеспечивается, в частности, содержанием примеров и задач. [5]
Основы современной органической химии даны в классическом изложении. Большое внимание уделено различным аспектам прикладной направленности курса. [6]
Изложение ориентировано на студентов массовых вузов, прослушавших общий втузовский курс высшей математики. Как отбор материала, так и форма изложения определяются прикладной направленностью курса: подробно рассмотрены те распределения вероятностей, которые чаще встречаются в приложениях ( главным образом, в математической обработке результатов эксперимента), даны статистические толкования основных понятий, много внимания уделено числовым характеристикам распределения, в первую очередь, математическому ожиданию и дисперсии, в тексте разобраны типичные примеры наиболее простых приложений. Специально методы математической статистики в книге не рассматриваются, отдельные задачи статистического характера приведены лишь для иллюстрации приложения вероятностных идей. [7]
Включение в состав нового стандарта учебных дисциплин по лингвистическому обеспечению библиотечной технологии предполагает разработку учебных программ и подготовку учебника, содержащего полное и систематическое изложение данных курсов. В состав новой учебной программы и готовящегося к изданию учебника будут включены наряду с уже устоявшимися за годы преподавания традиционными разделами, характеризующими структуру и типологию ИПЯ, индексирование, его виды и технологию, состав, структуру и функции лингвистического обеспечения АБИС, и новые разделы. Во-первых, мы намерены усилить мотивацию изучения этого курса студентами, включив в учебник развернутое Введение. Оно должно раскрыть роль знаний и умений в области лингвистического обеспечения в структуре подготовки специалистов библиотечно-информационного профиля и их профессиональной компетентности, раскрыть значимость этого курса для успешности будущей карьеры наших выпускников. Во-вторых, планируется усилить теоретическую, фундаментальную основу курса за счет введения раздела Язык и коммуникация, характеризующего структуру и систему языка, язык как знаковую систему, естественные и искусственные языки, ИПЯ как разновидность искусственных языков. В третьих, предполагается значительное усиление прикладной направленности курса. [8]