Cтраница 3
В соответствии с системой юридических наук строится и система учебных юридических дисциплин. В юридических учебных заведениях изучаются правовые науки, весь их комплекс. Вместе с тем учебные дисциплины могут в известной мере и отличаться от юридических наук. [31]
Переход от трактовки международных отношений как государственных к их пониманию как взаимодействия гораздо более широкого круга участников, которые могут рассматриваться как субъекты и объекты международных отношений, и означал по существу один из решающих шагов к формированию социологии международных отношений. В отличие от государств как субъектов международной политики в правовой науке, межгосударственных событий как основного объекта истории дипломатии, социологию международных отношений интересуют не только государства, но любые социальные общности, взаимодействующие на мировой арене. Как социологическая дисциплина она исходит прежде всего из макросоциологической парадигмы: рассмотрения общества в его целостности, выделения главных аспектов предметной области - социальной структуры, социальных институтов, социальных процессов и изменений, социальных систем, а также социальных взаимодействий и взаимосвязей. Такая дихотомия парадигм отражает положение, издавна существующее в социологической науке в целом ( см. прим. И этот факт сам по себе тоже является свидетельством, пусть и своеобразным, все большей социализации науки о международных отношениях, - или, вернее, все более заметного становления социологии международных отношений как относительно самостоятельной области научного знания. [32]
Следовательно, на современном этапе разработка вопросов хозрасчета органов хозяйственного руководства приобретает особую актуальность. В то же время вопрос о возможности применения хозрасчета в деятельности вышестоящих органов управления производством является дискуссионным в экономической и правовой науке. [33]
Арбитражный процесс как учебная дисциплина изучает прежде всего действующее арбитражное процессуальное право, его нормы и институты. Объектом изучения являются также научные знания, концепции, правовые взгляды, исторические факты по проблемам арбитражного процесса, накопленные правовой наукой. [34]
Коммунистическая партия, Советское государство принимают меры по дальнейшему развитию социалистической правовой науки. В постановлении ЦК КПСС О мерах по дальнейшему развитию юридической науки и улучшению юридического образования в стране ( 1964 г.) указано на неуклонное повышение роли юриди ческой науки в решении задач коммунистического строительства, на недостатки советского правоведения, намечены мероприятия по их устранению, определены основные направления развития правовой науки. [35]
Это соотношение определяется в первую очередь задачами и предметом правового регулирования различных отраслей российского права, его связями с правом международным, взаимозависимостью тематики научных исследований и общностью используемых учеными методов, а также потребностями в строго согласованном распределении блоков информации при преподавании юридических дисциплин. В самом общем виде указанное соотношение проявляется по нескольким направлениям. Экологические право, во-первых, способно значительно расширить багаж правовой науки и правовой практики в целом, развивая новые подходы и поставляя новую информацию, которая ранее отсутствовала в научном обороте. [36]
В третью группу нормативов качества окружающей природной среды входят вспомогательные ( по отношению к первым двум) нормы и правила, цель которых - обеспечить единство в употребляемой терминологии, проведении измерений, деятельности организационных структур й в правовом регулировании экологических отношений. В то же время само по себе экологическое право является большой самостоятельной частью правовой науки и практики. К вспомогательным нормативам третьей группы можно отнести и те, которые относятся к вредному воздействию не на здоровье человека, а на жизнедеятельность различных представителей животного и растительного мира, в том числе на сельскохозяйственных животных и растения, леса, промысловых животных и водных обитателей. [37]
В экономической науке сделана попытка разработки такой методики. Но с юридической точки зрения она имеет ряд существенных недостатков и не учитывает применяемые в правовой науке формы ответственности. Такая методика, думается, должна быть плодом совместных разработок экономистов и юристов. [38]
Рассуждая о религиозных правовых системах, теоретики государства и права еще недавно имели ввиду исключительно мусульманскую и индусскую подсистемы, считая современное право Запада исключительно светским, восходящим к внекон-фессиональному ( или точнее - языческому) римскому. Побудительным мотивом упомянутого исследования Бермана явился как раз кризис западной системы права, мнившей себя наиболее универсальной и свободной от всяческих внешних влияний ( включая и религиозные), вплоть до конца XX века. Бермана влекут за собой и неизбежную переоценку роли и значения западной системы права в мире. Она уже не может быть представлена как наиболее универсальная и равно приемлемая для всех стран и народов. Но с утратой чувства исключительности западная правовая наука сделала и важное приобретение - в нее вернулось осознание собственных корней, позволяющее более осмысленно оценить правовую доктрину, традицию, скрытый смысл многих конкретных норм. [39]
Задача ускоренного построения коммунизма требовала новых людей, и социологи должны были создать методологию воспитания нового человека. Это был удобный случай завоевать идеологический и институциональный плацдармы. Однако инициатива была проявлена с неожиданной стороны. Шокирующим было заявление Немчинова, что при социализме социологи и экономисты превращаются в своеобразных социальных инженеров. Свой доклад на заседании Президиума Академии наук СССР 23 декабря 1955 г. Немчинов построил на различении общих законов развития общества и индивидуальных элементов общества. В последнем случае объектом социологического исследования становятся не спекулятивные сущности, а массовые процессы. Конечно же, речь шла о возможном разделе сфер влияния в общественных науках: пусть идеологи занимаются общими закономерностями, а ученые - массовыми процессами. Немчинов немало лет стоял во главе Отделения экономических, философских и правовых наук АН СССР, и философы, вероятно, докучали ему сверх всякой меры. [40]