Начала - учение
Cтраница 2
Во второй половине XIX века были разработаны начала учения о равновесиях в химических системах. В развитии термодинамической теории равновесий, в частности равновесий в химических реакциях ( гомогенных и гетерогенных), выдающаяся роль принадлежит работам В. [16]
Во второй половине XIX века были разработаны начала учения о скорости химических реакций - химической к и н е-тике - и учения о равновесиях в химических системах. [17]
Во второй половине XIX века были разработаны начала учения о скорости химических реакций-х имической кине-т и к е-и учения о равновесиях в химических системах. [18]
Во второй половине XIX века были разработаны начала учения о скорости химических реакций - химической к и н е-ти к и - и учения о ряяипвргидд. [19]
Во второй половине XIX века были разработаны начала учения о скорости химических реакций - химической кинетике - и учения о равновесиях в химических системах. [20]
 |
Приемы реализации игрового контекста в структурных элементах ДИ. [21] |
В условиях хорошо подготовленной игры преподаватель действует в основном до начала учения и в его конце, при разборе игры, которая характеризуется самонастройкой и самообучением. Чем меньше вмешивается преподаватель в процесс игры, тем больше в ней признаков саморегулирования, тем выше обучающая ценность игры. Но для достижения такого идеала нужно очень много работать, совершенствуя свои теоретические знания и практические навыки ее конструирования и проведения. [22]
Вручается командиру спасательного отряда и командирам приданных, формирований за 2 - 3 дня до начала учения. [23]
Например, при подготовке к учениям предварительно была построена модель участка реки Иртыш, на которой заблаговременно, до начала учений, были воспроизведены наиболее вероятные гидрометеорологические ситуации и применительно к ним варианты локализации и ликвидации нефтяного загрязнения. [24]
Начала учения о силе давления и реакции вытекающей струи жидкости относятся ко второй половине XVII века и связаны с именами И. Мариотт полагал, что давление струи при истечении из отверстия равно весу столба жидкости, имеющего площадь поперечного сечения струи ( отверстия) и высоту, соответствующую напору жидкости в сосуде над отверстием. [25]
В самом деле, начала учения о прочности связаны с исследованиями упругих воздействий, сопротивление которым определялось экспериментально и при этом полагалось, что этим сопротивлением и заканчивается упругое деформирование одного из контактирующих тел с ограничением соответствующих нагрузок. [26]
Так называемый осязательный метод обучения писанию на машине, по-видимому, с самого начала сокращает обучение. Осязание и кинэстетика заботятся о движениях с начала учения, и глаза остаются свободными для чтения копии. Нет потери времени для перепода глаз с копии на клавиши и обратно. [27]
Страницы: 1 2