Cтраница 3
Используется при генерации объектных модулей. Объявляет начало секции программного кода. Стартовый адрес устанавливается равным указанному значению или нулю, если адрес не был указан. [31]
На нижней части транспортера спутники возвращаются цепным транспортером в направлении стрелки В. В начале секции спутники поднимаются на величину h, в конце ее опускаются на ту же величину. [32]
![]() |
Размещение модулей МПТ, модулей формирователей импульсов тока и диодов на плате узла с большим числом прошивок. [33] |
В общем случае рекомендуется разделять операции нанесения прошивок и распайки их концов, поэтому, если прошивка секционирована промежуточными контактами, то эти контакты должны представлять собой металлизированные отверстия в печатной плате. При этом конец или начало секции ( части) прошивки при ее нанесении фиксируется лишь пропусканием свободного ( 10 - 15 см) конца провода сквозь контакт с отверстием в плате. При таком подходе возможна последующая автоматизация пайки либо волной, либо окунанием в ванну. [34]
Схема дана в состоянии равновесия. При обходе по часовой стрелке начала секций кольца А соединены с концами секций кольца В. [35]
Все будет зависеть от того, в какую сторону мы будем смещаться, соединяя конец данной секции с началом следующей. Если мы сме стимся назад, к началу исходной секции, то получим петлевую обмотку, если вперед, то получим волновую обмотку. [36]
![]() |
Электрические потенциомет-рический и индукционный дифференциально-трансформаторный следящие приводы. [37] |
Внутри передатчика и приемника находятся подвижные сердечники ( плунжеры) 3 и 4, изготовленные из трансформаторной стали, более короткие, чем катушки трансформаторов. Когда сердечник располагается посере-дине катушки, между началами секций вторичных обмоток напряжения ет. При смещении плунжера от среднего положения появляется напряжение между началами секций, зависящее от положения сердечника. [38]
![]() |
Однократно замкнутая двухходовая обмотка. [39] |
За один обход по якорю укладывается столько секций, сколько пар полюсов р имеет машина. При выполнении обмотки конец последней секции первого обхода соединяют с началом секции, соседней с той, от которой был начат обход, и так продолжают обходы по якорю и коллектору, пока не будут заполнены все пазы и замкнется обмотка. [40]
Элемент PC строится АССЕМБЛЕРОМ для определения создаваемых им неименованных программных секций. Этот элемент содержит пробелы вместо имени секции, ее длину в байтах и адрес начала секции. [41]
Первую пластину коллектора соединяют с началом секции 1, конец которой соединяют с коллекторной пластиной и с началом секции 2, расположенной под следующей парой полюсов. Затем конец второй секции соединяют с коллекторной пластиной, расположенной рядом с первой и с началом секции 3, которая является первой секцией второго обхода по якорю. [42]
В дальнейшем будем считать полезным ограничить длину секции сечением, в котором напряженность ускоряющей волны составляет половину напряженности в начале секции. Указанное условие приближенно выполняется во многих действующих ускорителях. [43]
Динены выводные концы секций первичной обмотки. Угольники обозначены метками /, / /, / / /, IV, V, VI, VII и VIII, из которых нечетные соответствуют началам секций, а четные - их концам. Угольники / и VIII укреплены на стержнях выводов Лг и Л2 ( соответственно), а остальные на изолирующей панели 2, закрепленной между гайками, находящимися на верхних концах вертикальных стоек, ввинченных в дно маслорасширителя. На изолирующей панели размещены таблички со схемами переключения, соответствующими различным положениям переключателя. Переключатель трансформатора тока на 500 - 1000 - 2000 а аналогичен по своей конструкции описанному выше переключателю и отличается от него только размерами и формой контактных частей. [44]
Поскольку в основу расположения учебного материала, помимо тематического принципа, кладется принцип научно обоснованной последовательности введения грамматических структур, основной конструктивной единицей учебника будет служить не урок, а более крупное подразделение, которое можно условно назвать секцией. Каждая секция учебника ( на изучение которой отводится несколько уроков, распределяемых по усмотрению учителя) имеет целью отработку вполне определенных компонентов устной речи, перечисляемых в начале секции. Таковым являются: а) тема секции ( одна из программных тем); б) активизируемая грамматическая структура ( или структуры); в) структура, намеченная для повторной активизации; г) активизируемые готовые знаки всех порядков и знаки-полуфабрикаты; д) подлежащие первичной или повторной отработке компоненты произношения. [45]