Cтраница 2
Эта сложная работа по организации текста привела меня к убеждению, что нейропсихология возмужала. Правда, предмет этой науки излагается в программах и курсах с различными названиями: физиологическая психология, поведенческая нейрофизиология, биопсихология, психобиология, биологические основы поведения и биоповеденческая наука. Каково бы ни было содержание каждой из этих дисциплин, теперь мне ясно, что как у студентов, так и у преподавателей, занимающихся этой областью-науки, имеется четыре различных по характеру круга интересов и что часто они неожиданно пересекаются, потому что границы их неясны и не строго определены. [16]
Необходимо обратиться к явлению, которое имеет особые признаки с точки зрения нейропсихологии. [17]
Так, например, в раскрытие мозговых основ психической деятельности наиболее серьезный вклад вносится разделом медицинской психологии - нейропсихологией. В последние годы патологический материал все более проливает свет на биохимические механизмы психической деятельности. Исследования биологически детерминированных аномалий развития психики, так же как и генетически обусловленных психических заболеваний, являются сегодня наиболее эвристичньш путем выяснения конкретных взаимоотношений биологических и средовых факторов в развитии психики. Кречмера отчетливо показала возможности медицинской психологии в раскрытии индивидуально-типологических различий психического склада и их биологических оснований. Перспективы резкого углубления в этом плане дает область изучения психопатических и акцентуированных личностей, выражающих единственную в своем роде естественную типологию человеческой психики. Именно патология психики породила разработку проблем психологической диагностики и оказывает постоянное влияние на их решение, трансформируя богатый опыт и принципы медицинской диагностики. Путем сравнительного изучения разных видов нарушения психики удается наиболее продуктивно вскрывать генезис и строение психических процессов и свойств психики благодаря уникальной возможности синдромного ( структурного) анализа ее состава. Очевидна привилегия и сила медицинской психологии в изучении неосознаваемых форм психической жизни. [18]
Описание основных форм нарушений памяти при локальных поражениях мозга и лежащих в их основе физиологических механизмов является лишь одной из проблем нейропсихологии памяти Второй проблемой является изучение тех синдромов, которые возникают при различных по локализации и объему поражениях мозга. [19]
Таким образом, попытки научного анализа структуры волевых актов человека предпринимались и предпринимаются, в этом плане большое значение имеют методы патопсихологии и нейропсихологии. Именно в отечественной психологии была сделана попытка избежать ложной альтернативы механицизма и идеализма при исследовании специфики человеческой деятельности, были предприняты попытки идти по пути конкретного научного анализа волевого, произвольного поведения. [20]
В тщательном анализе того, что именно вносит каждая система мозга в человеческую память и как именно страдает память при различных по локализации поражениях мозга, и состоит одна из основных задач нейропсихологии. [21]
Как было сказано в предыдущей главе, современная психология представляет собой довольно разветвленную систему дисциплин, включающую более 30 самостоятельных областей и направлений: инженерная, социальная, педагогическая, медицинская, математическая психология, психология труда, спорта, искусства, психофизика, психофизиология, нейропсихология и целый ряд других. Каждая из этих областей берет какую-то одну сторону, один аспект в изучении психических явлений. [22]
Описание тех синдромов, в которых первичные нарушения мнестических процессов протекают изолированно, и тех синдромов, при которых они протекают на фоне нарушенного сознания и конфабуляций, существенно обогатило бы наши знания об основных формах модально-неспецифических нарушений памяти и помогло бы приблизиться к одной из сложнейших проблем нейропсихологии и клиники - проблеме отношения памяти и сознания. [23]
Основное направление моих лабораторных исследований создает идеальные условия для выполнения этой задачи: цель моих экспериментов состоит в сущности в определении посредством поведенческого анализа функций различных систем нейронных структур, составляющих мозг. Эта системная нейропсихология является связующим звеном между нейрофизиологией - электрическим п химическим изученирм функций нервных клеток ( и их частей) - и экспериментальной психологией - поведенческим анализом функций организма как целого. За последние годы появилась и третья линия исследований, связанная с использованием компьютеров при изучении многих интересующих нас проблем. Компьютеры помогают контролировать экспериментыг анализировать полученные данные и указывают новый путь для будущих исследований. Можно существенно сэкономить усилия исследователей, если дать какому-либо научному подходу зеленую улицу, чтобы проверить пригодность тех или иных методов и подробно описать последствия их применения, которые далека не очевидны, хотя и подразумеваются. Закон, выведенный с помощью компьютера, имеет для биолога, изучающего поведениег такое же значение, как эксперимент in vitro ( в стеклянной пробирке) для биохимика. В обоих случаях такое моделирование-способствует разработке системы научных понятий, с помощью которых можно адекватно анализировать процессы, протекающие в живых организмах. [24]
Одна из главных неожиданностей заключается в том, что именно биологические открытия приоткрывают завесу над единством знания, включая и гуманитарные науки, постепенно все больше привлекающие к себе внимание ученых. Открытие нейропсихологией различия между функциями полушарий мозга позволяет связать выводы физиологических исследований с данными других наук о человеке. [25]
Фонд предоставляет стипендию для летней стажировки в лабораториях центра в течение 14 педель. Стипендия предназначена для начинающих исследователей, работающих в таких областях как нейропсихология, псйробиология, мембранная биофизика. [26]
Таким образом, снимается вопрос о том, существуют ли связи, посредством которых так называемая ассоциативная кора может оказывать влияние на поступающую информацию. То, что этот контроль тесно связан с двигательными механизмами, согласуется с данными нейропсихологии, говорящими о том, что височная кора играет некоторую роль в тех случаях, когда следует произвести активный выбор. Но каким образом этот выбор влияет на классификацию поступающей информации, на создание знаков и придание им значения. [27]
Именно этим методом были проведены классические работы по изучению афазий - работы Брока и Вернике, Джексона и Хэда, Гольдштейна и его школы. Милнер, которые подробно описали синдром нарушения памяти при поражении гип-покампа, ставший исходным для многих современных представлений о нейропсихологии памяти. [28]
Делая это, я хочу обратить внимание советского читателя на некоторые факты, установленные в экспериментальных и теоретических исследованиях за последние годы, и служащие объяснением парадоксов и принципов нейропсихологии, которые изложены в этой книге. [29]
Болезненно измененный мозг представляет собой систему, функционирование которой отличается от психической деятельности здорового человека изменением некоторых более или менее фундаментальных ее факторов. Это позволяет путем сравнительного исследования деятельности здоровых и больных, аномальных людей выявлять и анализировать скрытые при нормальной работе мозга сдвиги в составе различных психических процессов и изучать их роль и место в структуре психической деятельности в целом. Следует при знать, что в настоящее время такой путь более успешно pea лизуется именно в нейропсихологии, на материале клиники локальных поражений мозга. Этот путь был начат и продолжен А.Р.Лурией и его учениками. [30]