Нейрохимия

Cтраница 1

Нейрохимия, вероятно, относится к наиболее быстро развивающимся направлениям науки о живом. Первоначально я планировал издать в переводе на английский язык мою же книгу, написанную шесть лет назад и вышедшую на немецком языке в ФРГ. Но вскоре для меня стало совершенно ясно, что для нового издания необходимо нечто большее, чем простой перевод и небольшие дополнения. Ведь к этому моменту стала применяться техника рекомбинантных ДНК, были сформулированы новые концепции механизма передачи сигнала через мембраны, были охарактеризованы некоторые нейромедиаторные рецепторы, что позволило уточнить до того не очень полные гипотезы. Как только все это было принято мною во внимание, книга Нейрохимия. Принципы и концепции не могла ке стать иной. [1]

Нейрохимия исследует молекулярные основы нейробиологии. В отличие от молекулярной генетики молекулярная нейробиоло-гия может изучать биохимическими методами механизмы передачи информации, но не содержание этой информации. Хорошим примером является здесь зрительный процесс. От возбуждения сетчатки глаза светом до сознательного восприятия картины информация обрабатывается в ходе многочисленных стадий, из которых только первые - поглощение света, высвобождение нервного импульса и его передача - могут быть описаны биохимически. Восприятие и сознание - это особые свойства именно таких специфических функциональных систем. Из всего изложенного ясно, что нейрохимия может описывать только главные стереотипные функции единичной нервной клетки. [2]

Нейрохимия исследует молекулярные основы нейробиологии. [3]

Состав типичных мембран [ I ]. [4]

Нейрохимию не следует определять лишь как химию нейромо-лекул; тем не менее мы вначале рассмотрим основные строительные блоки нервной мембраны. [5]

Изучение нейрохимии импринтинга у цыплят показало увеличение включения Я3 - урацила в РНК и Я3 - ли-зина в белок переднего мозга, если цыпленок подвергался действию мелькающего света как стимула, использованного для импринтинга. [6]

Книга Хухо Нейрохимия безусловно окажет неоценимую помощь студентам и аспирантам, осваивающим этот сложный курс, а также специалистам, работающим в области нейрохимии, молекулярной биологии, биофизики, фармакологам и врачам, занимающимся научными исследованиями. [7]

Предметом изучения в нейрохимии является основная составная часть всех нервных систем - нервная клетка, или нейрон. [8]

Эта глава книга Нейрохимия ( а значит, и вся книга) была бы неполной, если бы я не описал кратко огромные возможности и некоторые первые успехи метода клонирования. Место, уделяемое генной инженерии в книге, ни в коем случае не следует соотносить с его значением для нейрохимии. Напротив, роль, которую молекулярная генетика, методы рекомбинантных ДНК и клонирования ( молекулярного и клеточного) будут, по-видимому, играть в будущем, представляется мне очень важной. Для детального рассмотрения генной инженерии необходим был бы целый дополнительный том, поэтому здесь это сделано лишь в общих чертах. Пока такого тома еще нет, я должен отослать читателя к публикациям по молекулярной биологии. [9]

При оценке возможностей нейрохимии прежде всего необходима осторожность. За последние четверть века несомненные успехи молекулярной биологии настолько повысили самонадеянность биохимиков, что некоторые из них уверовали в возможность разрешить биохимическими методами или на молекулярном уровне буквально все загадки живой природы. [10]

Проникновение молекулярной генетики в нейрохимию сравнимо с применением электроники и электронной микроскопии в естествознании. [11]

Путь светового импульса от сетчатки до зрительного центра коры головного мозга. ( Воспроизводится с разрешения авторов работы и Sinauer. [12]

Теперь, после того как было показано, что нейрохимия не в состоянии выяснить функции высшей нервной деятельности, настало время уяснить, что же реально она может изучить. [13]

Нейрохимия и ее связь с другими разделами нейробиологии и смежными науками. ( Предоставлено В. П. Уиттэйкером, Геттинген. [14]

Биохимия, биофизика, кибернетика и математика необходимы для развития нейрохимии как вспомогательные дисциплины. [15]

Страницы: 1 2 3