Cтраница 1
Жизнь человека необыкновенно разнообразна, ее можно рассматривать с самых различных точек зрения: социальной, экономической, биологической и многих других. Наряду с этим вполне закономерно рассмотреть жизнь человека также и под углом зрения процессов управления. [1]
Жизнь человека в обществе точно так же, как жизнь других видов, - это борьба за существование, а следовательно, это процесс отбора и приспособления. [2]
Жизнь человека проходит в определенных коллективах. Поэтому положение человека как личности тесно связано с деятельностью коллективов. Так, в социалистическом обществе широкое участие общественности во всех областях жизни служит ярким свидетельством принципиально нового, высокого положения личности. [3]
Жизнь человека в обществе, коллективе или социальной группе требует согласования действий и упорядоченных отношений. Обычай, как нормирующий механизм культурного поведения, обеспечивает сотрудничество людей. [4]
Жизнь человека может быть бесконечно сложной. Говорят, что в каждом из нас есть жизнь, которую мы избрали, и жизни, которые мы могли бы вести. Наши мысли и мечты о том, кем мы могли бы стать или что могли бы сделать, продолжают жить в нас. Может быть, маленький мальчик мечтает вырасти и стать пожарным. [5]
Жизнь человека укорачивают перенесенные им инфекционные и неинфекционные болезни. [6]
Жизнь человека неразрывно связана с природой, а следовательно, и с жизнью растений. [7]
Жизнь человека может быть бесконечно сложной. Говорят, что в каждом из нас есть жизнь, которую мы избрали, и жизни, которые мы могли бы вести. Наши мысли и мечты о том, кем мы могли бы стать или что могли бы сделать, продолжают жить в нас. Может быть, маленький мальчик мечтает вырасти и стать пожарным. [8]
Жизнь человека, его деятельность определяются не только его опытом, системой знаний, но и формированием программ работы, обеспечивающих его приспособление к длительным сохраняющимся ситуациям. Например, студент, изучающий медицину, в процессе своей повседневной жизни работает в обстановке, специфической для данного института. Механизмы принятия решений, построения версий, формирования понятий используются, но они отходят на задний план, уступая место ситуационным программам деятельности, основанным на использовании выработанных понятий. [9]
Жизнь человека проходит в определенной социальной среде. Совместный труд, необходимость общения друг с другом привели к развитию речи, аппарата мышления, к тому, что человек стал существом не только биологической, но и социальной природы. Это особенно важно помнить, когда речь идет о возникновении сердечно-сосудистых заболеваний. [10]
Жизнь человека - великий социальный долг - говорил Луи Блан. Человек должен постоянно приносить себя в жертву обществу. [11]
Жизнь человека как любого живого существа неразрывно связана с природной средой. Внутренние ( наследственные) факторы в сочетании с внешними определяют развитие организма человека. Экологические факторы влияют на энергетические, обменные, структурные и другие процессы организма человека, поэтому состояние здоровье человека прежде всего определяется комплексом оптимальных экологических условий жизни. Загрязнение окружающей среды отрицательно воздействует на организм человека, ведет к нарушению гомеостаза и возникновению заболеваний. Однако в системе вузовского образования проблемам уделяется недостаточно внимания. В программе по курсу Основы здорового образа жизни теме Экология и здоровье отведено весьма недостаточно времени, к тому же сам предмет изучается не во всех вузах. Имеющаяся сегодня тенденция к ухудшению качества здоровья людей предъявляет требования к повышению знаний о закономерностях живой природы и человеческого общества, и прежде всего валеологических знаний. [12]
Жизнь человека тесно связана с измерениями. [13]
Жизнь человека полна таких выходов. Если общество в целом устанавливает слишком много ограничений ( ярость) и задерживаемый индивидуум недостаточно хорошо уравновешен, то выход может быть найден в кражах со взломом или вандализме. У индивидов уравновешенных ярость может найти выход в проклятиях или затаенном издевательстве над общественными ограничениями. [14]
Жизнь человека всегда есть взаимодействие с веществом природы. Некоторые материалы человек превращает в орудия труда. Другие же воплощаются им в различные готовые продукты, удовлетворяющие личные потребности. Взаимодействие человека с материалами многообразно также и в том смысле, что в настоящее время человечество использует десятки тысяч природных и искусственных материалов. Причем число их все более растет, главным образом за счет последних. Мы можем даже сказать, что прогресс человечества проявляется, в частности, в том, что люди все больше и больше применяют материалы, которых природа не дала в готовом виде. [15]