Cтраница 2
ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ АУДИТ - общие требования, которым должен удовлетворять аудит. К основным принципам, регулирующим аудит, относятся следующие этические и профессиональные нормы: независимость, честность и объективность аудитора; конфиденциальность информации; профессионализм, компетентность и добросовестность аудитора; ответственность аудитора. [16]
Скобара Вячеслав Владимирович - кандидат экономических наук, генеральный директор аудиторской фирмы Петро-Балт - Аудит, член Центральной атте-стационно-лицензионной аудиторской комиссии Министерства финансов Российской Федерации, вице-президент Аудиторских палат России и Санкт-Петербурга. Одновременно возглавляет комиссии по контролю за профессиональной деятельностью аудиторов и разработке профессиональных норм и стандартов. [17]
Кодексы могли бы быть полезными специалистам, обвиняемым в противозаконных действиях или преступной небрежности и даже, возможно, во время судебных процессов. Вероятно, что демонстрация верности кодексу профессиональной этики будет признана показателем приверженности стандартам практики, соответствующим профессиональным нормам. Если в результате такой практики был причинен ущерб, то не столь вероятно, что специалист, соблюдавший кодекс, будет признан виновным в совершении правонарушения. Тем не менее, основываясь на принципе доверия ( Pellegrino, Veatch and Langan, 1991), общественность ожидает, что наилучшее из возможных профессиональных решений будет принято в ее интересах. Там, где речь идет об отношениях врач - пациент, пациент в соответствии с принципом доверия имеет право ожидать, что его интересы будут соблюдены наилучшим образом. Но в таких обстоятельствах, когда действия в интересах отдельного пациента потенциально могут нанести ущерб общественному благу, возникает этический конфликт. В подобных случаях обычно необходимо отдавать предпочтение общественному благу за счет личного. [18]
Для создания благоприятных условий включения работы в жизненные планы целесообразно создавать типовые пакеты информации, содержащие комплексные сведения о типичных формах должностного и профессионального продвижения. Такого рода пакеты информации позволят каждому выбирать один из приемлемых вариантов жизненного плана, действительно реальных и гарантированных социальными и профессиональными нормами и традициями. [19]
Стала очевидной потребность в выработке единых профессиональных требований, целесообразность которых подтверждена опытом работы аудиторов в разных странах. Разработкой таких профессиональных норм на международном уровне занимается Международный комитет по аудиторской практике Международной федерации бухгалтеров. Название и краткая характеристика международных стандартов аудита приведены в прил. [20]
![]() |
Субъективные факторы, оказывающие влияние на психодиагностику. [21] |
Профессиональное мировоззрение специалиста в свою очередь определяется особенностями полученного диагностом образования. Наличие базового психологического образования может свидетельствовать о глубоком понимании методологических основ прикладной психологии и усвоенных за годы обучения в вузе профессиональных нормах и деонтологических принципах. Большое влияние на систему ценностей и убеждений специалиста оказывает профессиональная среда. [22]
Имеются основные требования к приемлемой практике профессиональной безопасности и охране здоровья. Эти условия функционирования иногда оговариваются в национальных законодательствах и включают, в частности, свободный доступ на место работы, возможность взятия проб для анализа и возможность оценки условий труда, проведение анализа отдельных видов работы и участие в опросах после несчастных случаев, а также возможность консультироваться с правомочным органом власти о соблюдении норм профессиональной безопасности и охране здоровья на предприятии. Специалистам по профессиональной безопасности и здравоохранению должны выделяться бюджетные средст-ва 3 позволяющие им выполнять свои обязанности в соответствии с оптимальными методами и наивысшими профессиональными нормами. Сюда должны быть включены адекватная комплектация персоналом, подготовка и переподготовка, поддержка и доступ к необходимой информации и к высшему руководству соответствующего уровня. [23]
В некоторых странах правовыми нормами регулируется деятельность налоговых консультантов. Это цмеет цель гарантировать налогоплательщикам качество услуг, связанных с налогообложением, а также защитить права и интересы самих консультантов. Важнейший принцип работы налоговых консультантов - независимость - не означает отсутствия стандартов их деятельности. Консультанты обязаны соблюдать этические и профессиональные нормы, например, быть объективными, честными в отношениях с клиентом, не способствовать нарушениям налогового законодательства. [24]
О них говорилось в недавних публикациях [5], и они показались мне действительно необходимыми, однако я считаю себя вправе вновь задать вопрос, каким образом они включены в программу обучения наших студентов и действительно ли мы способны привить студентам-правила такого поведения. Конечно, недостаточно только зачитывать их в аудитории каждый день. Такой путь обучения этическим и профессиональным нормам поведения неэффективен. Совершенно очевидно, что преподаватели других учебных заведений находят способы доводить до студентов нормы профессионального поведения, которые ( хотя впоследствии и не все их - придерживаются) преподаются лучше, чем у ас. Таким образом, нам необходимо разобраться в их методах и приспособить их к нашим нуждам. [25]
Как правило, обязанности определяются положениями закона. Каждая профессия имеет свои виды ответственности, связанные с характером ее обязанностей. Когда специалисты нескольких профессий работают вместе в рамках междисциплинарного подхода, важно, чтобы их деятельность была основана на некоторых общих принципах этики и чтобы они понимали обязанности, ответственность и профессиональные нормы друг друга. Особое внимание следует уделить профессиональным аспектам, особенно если имеет место конфликт прав, например права на защиту работы и права на защиту здоровья, права на информацию и права на конфиденциальность, а также прав личности и прав коллектива. [26]
В настоящей работе наше внимание обращено на современную социологию. Выражение современная социология указывает на ее обращение к развитию общества, начиная с 20 - 30 - х годов и до нашего времени, то есть с периода, когда общество вступает в эпоху развитого индустриализма. Кроме того, оно означает, что, начиная с этого времени, методические и теоретические достижения социологии не утрачивают своей актуальности в процессе ее дальнейшего развития. На рубеже 20 - 30 - х годов начался один из периодов интенсивного развития современной социологии. В частности, разработанность методов и техники, измерительных процедур и числовых эквивалентов в эмпирической социологии и сегодня, в принципе, предопределяет исследовательскую практику, уровень профессиональных норм. [27]