Cтраница 2
Школы коммунистического труда проводят идеологическую работу, цель которой - воспитание коммунистической нравственности как жизненной позиции члена коллектива. Слушатели школы должны не только получать знания, но и сами вносить предложения. [16]
Важная задача партийных и комсомольских организаций - всестороннее развитие личности молодого человека, воспитание коммунистической нравственности, повышение общей культуры юношей и девушек. Необходимо учить молодежь и помогать ей разумно использовать свое свободное время для духовного и физического совершенствования. Министерству культуры СССР, ВЦСПС, ЦК ВЛКСМ принять меры к тому, чтобы деятельность клубов, домов культуры, библиотек, парков и других культурно-просветительных учреждений наиболее полно отвечала возросшим запросам современной молодежи, способствовала развитию активных интересов к художественному творчеству, раскрытию талантов и способностей. Широко знакомить юношей и девушек с богатейшим культурным наследием народов нашей страны, развивать массовую художественную самодеятельность, проводить смотры, конкурсы, выставки и фестивали, улучшать организацию отдыха молодежи по месту жительства. Партийным, профсоюзным, комсомольским организациям, хозяйственным руководителям всемерно поддерживать инициативу юношей и девушек по строительству в колхозах и совхозах культурно-бытовых и спортивных сооружений, развертыванию массового движения молодежи за подъем культуры советской деревни. [17]
В новой Программе наша партия сформулировала моральный кодекс строителей коммунизма, принципы самой гуманной в мире коммунистической нравственности, основу которой составляет мораль рабочего класса - передового класса современного общества. Наш моральный кодекс полностью соответствует глубокому указанию В. И. Ленина о том, что в основе коммунистической нравственности лежит борьба за укрепление и завершение коммунизма, ( Соч. Коммунистическая мораль включает в себя все ценное, прогрессивное, созданное трудящимися в многовековой борьбе против эксплуататоров, в борьбе за развитие и совершенствование общественной жизни. В эксплуататорском обществе простые нормы морали и справедливости уродовались, бесстыдно искажались и приспосабливались господствующими классами для угнетения трудящихся. [18]
Съезд обязывает комсомольские организации воспитывать юношей и девушек настоящими гражданами развитого социалистического общества, формировать у молодежи коммунистическую нравственность, активную жизненную позицию, дисциплинированность, принципиальность, высокое чувство долга перед Родиной, партией, народом, умение и желание трудиться, решительно искоренять равнодушие и формализм. [19]
Ведь моральный кодекс строителя коммунизма формулирует не конкретные нормы поведения на все случаи жизни, а важнейшие принципы коммунистической нравственности, выработанные в ходе борьбы против социальной несправедливости; а также в процессе социалистического и коммунистического строительства. [20]
В перестройке образования, развитии у молодежи стремления к знаниям, профессиональному мастерству, в формировании у нее коммунистической нравственности, высокого гражданского долга служения Родине должен видеть важнейшее направление своей деятельности Ленинский комсомол. [21]
Трудовые коллективы развивают социалистическое соревнование, способствуют распространению передовых методов работы, укреплению трудовой дисциплины, воспитывают своих членов в духе коммунистической нравственности, заботятся о повышении их политической сознательности, культуры и профессиональной квалификации. [22]
Важное значение имеют письма В. И. Ленина И. Ф. Арманд от 17 и 24 января 1915 года, в которых он выдвигает ряд принципиальных положений по вопросам коммунистической нравственности. Письма свидетельствуют о глубоком внимании, с которым относился В. И. Ленин к проблемам воспитания трудящихся в духе коммунистической морали. Эти письма показывают, какие высокие требования предъявлял он к коммунистам, как учил их добиваться в своих работах ясности и четкости формулировок, чтобы не дать повода врагам использовать какие-либо положения в своих целях ( стр. [23]
Конституция СССР ( ст. 8) возлагает на трудовые коллективы непосредственную обязанность по укреплению трудовой дисциплины, по воспитанию своих членов в духе коммунистической нравственности. Исключительное по силе воздействия на нарушителей трудовой дисциплины оказывает обсуждение их поведения в бригаде, на участке, цеховом собрании, постоянно действующем производственном совещании, на комитете профсоюза. Особенность такого обсуждения состоит в том, что нарушителю трудовой дисциплины противостоит не отдельное должностное лицо, а коллектив, его товарищи по работе. [24]
Ленина - Сталина и интересам трудящихся, подчинение личных интересов интересам общества, социалистическое отношение к труду и социалистической собственности; в основе коммунистической нравственности лежит борьба за построение коммунизма; 2) нравоучение, поучение. [25]
При этом целью его является не только критика религиозной идеологии, религиозных верований, но и утверждение научно-материалистических взглядов и представлений, норм коммунистической нравственности. Это обусловливает необходимость использования в А. [26]
Комитетам комсомола добиваться, чтобы каждый комсомолец строго выполнял Устав ВЛКСМ, настойчиво овладевал марксистско-ленинской теорией, был примером в учебе, труде, соблюдении норм коммунистической нравственности. [27]
Мало выпускается увлекательных, художественно полноценных фильмов для детей и юношества, воспитывающих подрастающее поколение на революционных, боевых и трудовых традициях советского народа, на принципах коммунистической нравственности. [28]
Тесная связь обучения с жизнью, с производством, с практикой коммунистического строительства должна стать ведущим началом изучения основ наук в школе, основой воспитания подрастающего поколения в духе коммунистической нравственности. [29]
Вместе с тем ЦК КПСС отмечает, что в деятельности городской партийной организации по идейно-политическому воспитанию имеются недостатки, В ряде случаев она слабо увязывается с производственными делами, с задачами формирования у людей коммунистической нравственности, высоких духовных интересов. При этом не всегда учитываются социальные, профессиональные и возрастные особенности различных категорий населения, не проявляется должной заботы о высоком качестве и действенности проводимых мероприятий. В городе медленно сокращается текучесть кадров, слабо ведется борьба с пьянством, не решаются многие вопросы культурно-бытового строительства. Не охвачены должным влиянием работники сферы обслуживания, вспомогательных цехов, малочисленных коллективов, недостаточное внимание уделяется работе по месту жительства, воздействию на поведение людей в быту. [30]