Изучаемая область

Cтраница 3

Системность любого предмета обучения является следствием системной природы изучаемой области науки и техники, выражаемой в определенных научных понятиях. Научные понятия - это элементарные составляющие системы знаний, в которых отражается действительное понимание сущности предмета познания. [31]

Итак, в результате последовательных вычислений мы заполним изучаемую область не только сеткой линий скольжения, но и изобарами. Естественно, что картина напряженного состояния рассматриваемой области будет при этом представлена более наглядно. [32]

Допустим, что у вас есть карта типов ландшафта изучаемой области, и вы хотите узнать, имеется ли достаточно большое непрерывное природное пастбище в собственности государства, чтобы ходатайствовать о разрешении выпаса на таковом вашего крупного рогатого скота. Вы также создаете покрытие под названием чей луг, показывающее пастбища, находящиеся в собственности государства, и пастбища в частном владении. Это может потребовать еще одной переклассификации, хотя вы могли сделать эту работу во время первой переклассификации. Следующей операцией будет еще одна переклассификация, создающая покрытие бол гос, выделяющее государственные природные пастбища непрерывной площадью не менее 25 га. Эта переклассификация потребует агрегирования ячеек растра для обособления полигонов площадью 25 га и больше ( Рисунок 13.1), и вам нужно будет объединить эту операцию с функцией, выделяющей непрерывные полигоны. [33]

В задачах пространственного прогноза предполагается, что в пределах изучаемой области оцениваемая величина связана некоторой зависимостью с известными характеристиками геологической среды. Чаще всего эта зависимость, называемая прогнозирующей функцией, заранее неизвестна. Для ее нахождения используются выборка примеров ( прецедентов) и / или знания предметной области. При построении прогнозной карты прогнозирующая функция используется для вычисления цифровой модели прогнозного поля. Для этого правило прогноза применяется к известным характеристикам геологической среды во всех точках сеточного поля региона. Если признаки прогноза определены сеточными моделями с разными параметрами сетки, то значения признаков в узлах растра прогнозного поля интерполируются. При этом в задачах пространственного прогноза обычно используется алгоритм билинейной интерполяции. [34]

Системность любого предмета обучения является непосредственным следствием системной природы изучаемой области науки и техники, выражаемой в определенных научных понятиях. В научных понятиях как элементарных составляющих систему знаний отражается действительное понимание сущности предмета познания. [35]

В результате решения обратной задачи получены значения давлений по всей изучаемой области и по всему разрезу от ордовика до пермо-триаса, что было использовано для построения гидродинамических схем и профилей для всех водоносных комплексов. На основе анализа этих результатов были получены представления об особенностях региональной флюидодинамики глубоких горизонтов северной части Печорского бассейна. [36]

Обычно применяют криволинейные координаты, взаимно однозначно сопоставленные всем точкам изучаемой области, за исключением, быть может, некоторых точек или линий, где якобиев определитель системы функций ( 46) обращается в нуль. [37]

Причем оказалось, что если коэффициент о меняется во всей изучаемой области изменения приведенной температуры, то коэффициент Ь - лишь вблизи критической точки. [38]

Линии равных значении выхода стабилизатора, рассчитанные по уравнению ( 3. [39]

При этом, однако, радиус сферы R, ограничивающей изучаемую область, выходит за ее пределы. [40]

В результате решения обратной задачи получены значения пластовых давлений по всей изучаемой области, что было использовано при построении гидродинамических схем для всех нефтегазоносных комплексов, а также гидродинамических профилей. [41]

Типичная зависимость экстракции внутри-комплексного соединения от рН. [42]

Наклон больше п получается в тех случаях, когда реагент в изучаемой области рН диссоциирует по основному типу и образующаяся катионная форма реагента переходит в водную фазу. [43]

Временные срезы динамического поля u ( X tp t перед землетрясением в августе-октябре 1989 г. Значения it ( A, /.. в легенде умножены на 100. [44]

Легко видеть, что в течение этих лет значительных аномалий в изучаемой области не наблюдалось. [45]

Страницы: 1 2 3 4