Cтраница 1
Домашнее образование, обычное для дворянских детей в XVIII - начале XIX в. Так, домашнее образование получил Н. С. Мордвинов, ставший впоследствии одним из самых видных экономистов своего времени, известным не только в России, но и в Европе, обладавший самыми разнообразными знаниями. Ясно, что полученное им домашнее образование ничуть не уступало университетскому. [1]
Широко была распространена система домашнего образования. [2]
Мне кажется, что рост популярности домашнего образования и количества частных школ объясняется несколькими причинами. Эти системы отбирают право управления образовательным процессом у государства и возвращают его родителям и ребенку. [3]
Сади Карио, получив под руководством отца хорошее домашнее образование, поступил 16 лет в Политехническую школу в Париже. Закончив в 1814 г. Политехническую школу, С. Карно поступил на службу в качестве военного инженера. [4]
Петр Яковлевич Чаадаев ( 1794 - 1856), получив домашнее образование, поступил в 1809 году в Московский университет, а в 1812 году прервал учебу ради военной службы. [5]
Его детство прошло в имении Климове Смоленской губернии, где он получил домашнее образование. В 1848 г. он поступил в Михайловское артиллерийское училище, которое в 1853 г. успешно окончил. [6]
Из биографических данных о Пьере Кюри следует указать, что он получил домашнее образование и никогда не посещал школы. Отец его - врач со склонностью к научной деятельности - видимо, рано понял своеобразие дарований своего сына и выбрал для него преподавателя, которого не раз вспоминал с благодарностью Кюри-ученый. [7]
Правда, нужно отметить, что в отдельных дворянских семьях того времени дети получали превосходное домашнее образование, дававшее им возможность даже поступать в европейские университеты. Например, известная российская деятельница эпохи Просвещения княгиня Е.Р. Дашкова, став матерью, специально изучала педагогическую литературу. [8]
Пьер Кюра ( 1859 - 1906) - сын врача в Париже, получил хорошее домашнее образование. [9]
Перенос исследовательского интереса на индивидуальные жизненные стратегии в западной социологии связывают с возрастающим многообразием каналов вхождения молодежи во взрослое общество: растущее разнообразие форм как школьного, так и постшкольного образования, включая домашнее образование; специфически молодежный рынок труда и способы первичного трудоустройства молодежи, в том числе временная безработица; растущее многообразие форм проживания молодежи и формы семейно-брачных отношений. [10]
Поль Эмиль Франсуа Лекок де Буабодран ( 1838 - 1912) родился в местечке Коньяк на юге Франции, где его отец владел винным заводом. Получив домашнее образование, он с 15 лет помогал отцу на заводе и, заинтересовавшись химией, занялся самообразованием, выполнил несколько самостоятельных исследований. [11]
Домашнее образование, обычное для дворянских детей в XVIII - начале XIX в. Так, домашнее образование получил Н. С. Мордвинов, ставший впоследствии одним из самых видных экономистов своего времени, известным не только в России, но и в Европе, обладавший самыми разнообразными знаниями. Ясно, что полученное им домашнее образование ничуть не уступало университетскому. [12]
Сади Карно родился в 1796 году - в год, когда его отец был избран членом Парижской Академии наук. Мальчик получил прекрасное домашнее образование, отец развил в нем не только интерес к точным наукам, но и к искусству. [13]
Самой неприятной особенностью российской банковской системы является непрофессионализм ее кадров. За спиной громадного большинства банкиров или домашнее образование или двух -, трехмесячные курсы по банковскому делу. [14]
Именно в это время накапливался уникальный российский опыт домашнего образования детей в дворянских усадьбах, превращавшихся порой в своеобразные воспитательно-образовательные, культурные центры, такие как, например, усадьба вице-канцлера елизаветинской России графа М.И. Воронцова, известного покровителя М.В. Ломоносова, который выписывал из-за границы подготовленных учителей. [15]