Обучение - дети
Cтраница 3
Идея экономизации, пожалуй, - наиболее новая применительно к процессу обучения детей в средней школе. Она предполагает обратить внимание обучаемых на экономическую сторону практического использования достижений химической науки, ее прикладное значение и экономическую оценку научных решений. [31]
Используя эту программу, педагоги добиваются прочных успехов, особенно при обучении детей с задержкой развития. [32]
 |
Планировка туалетных в группах. [33] |
В яслях-садах на 140 мест и больше необходимо устраивать помещение бассейна для обучения детей плаванию с ванной размером 3X7 м, раздевальней, душевой и туалетной. [34]
Цифирные школы были введены в 1714 г. Петром I в городах для обучения дворянских детей математике Указом запрещалось дворянам жениться до окончания этой школы. [35]
Обучаясь по специальности Олигофренопедагогика, студенты изучают теорию и практику воспитания и обучения умственно отсталых детей, перенесших мозговые заболевания или травмы мозга, ведущие к грубым нарушениям в деятельности центральной нервной системы. Такие дети помещаются во вспомогательные школы, где получают доступные для них общеобразовательные знания и подготовку к трудовой деятельности. Выпускник по этой специальности ( его квалификация - учитель вспомогательной школы) получает необходимые знания для дифференцированного индивидуального подхода к воспитанию и обучению аномальных детей на основе педагогического и клинического изучения положительных возможностей каждого ребенка. [36]
Родители с учетом мнения детей имеют право выбора образовательного учреждения и формы обучения детей до получения детьми основного общего образования. [37]
Учительская газета рассказывала, как используется одна из экспериментальных программ ЭВМ при обучении детей письму. Компьютер, дисплей и световое перо, оставляющее на экране светящийся след, заменили при этом карандаш и бумагу, но совершенно иною стала методика. [38]
Фортран - для математических и инженерных задач, Бейсик и Лого хороши для обучения детей программированию. [39]
Это более раннее развитие крупных мускулов принимается во внимание на первых ступенях при обучении детей письму посредством пользования сначала более грубыми движениями и постепенного перехода к более тонким. Сомнительно, правилен ли такой педагогический прием, так как, когда дети достигают возраста обучения письму, тонкие движения пальцев, несомненно, уже возможны: ребенку просто приходится обучаться двойной серии навыков. В истории психологии было рано доказано, что реакция на разностный контакт у ребенка тоньше, чем у взрослого. Это происходит вслед - ствие того, что у ребенка развиты все приводящие окончания, а так как рука его меньше, чем у взрослого, то окончания расположены теснее. Тот же аргумент, конечно, может быть выдвинут и в отношении кинестетических окончаний в мускулах. Впрочем, здесь мы вновь вступаем, скорее, в область проблем, чем установленных факторов. [40]
Мне кажется интересным тот факт, что разные отцы взялись тратить свое время на обучение детей других родителей. Приятно видеть, что такие факты имеют место и сегодня, когда многие родители добровольно посвящают свое время чужим детям, проводя занятия спортом, музыкой, танцами, рукоделием, основами бизнеса и так далее. В конечном итоге все взрослые в той или иной степени учителя. [41]
Журнал регистрации профилактических обследований органа зрения заводится один на школу с расчетом на весь срок обучения детей. [42]
Таким образом, в условиях резко снижающегося душевого дохода, семьи вынуждены нести дополнительные расходы на обучение детей. В результате дети из малообеспеченных семей не имеют возможности получения желаемого образования, что также способствует усилению социального неравенства. [43]
В 1860 г. Иван Павлов, по собственному его свидетельству учившийся читать у соседки-горбуньи, занимавшейся обучением детей грамоте 48 поступил во 2 - й класс Рязанского духовного училища, после успешного окончания которого был принят в 1864 г. в Рязанскую духовную семинарию. Павлова в семинарии совпала с периодом бурного развития в России прогрессивной мысли в литературе, философии и естествознании. [44]
Страницы: 1 2 3