Всеобщее обучение

Cтраница 2

Несомненно, что и под этим ограниченным углом зрения всеобщее обучение служит уже сейчас важную службу делу создания армии. [16]

Для того, чтобы соединить всеобщий производительный труд с всеобщим обучением, необходимо, очевидно, возложить на всех обязанность принимать участие и производительном труде. [17]

В целях мобилизации средств и сил в работе по осуществлению всеобщего обучения ЦК считает необходимым создание при городских и сельских советах и исполкомах, а также при советах фабрично-заводских поселений комитетов содействия всеобщему обязательному обучению с участием в них отделов народного образования, профсоюзных организаций, комсомола, ОДН, ОДД, активистов-культурников из передовых рабочих и колхозников. [18]

Сейчас в автономных республиках, краях и областях Российской Федерации начинается большая работа по всеобщему обучению всех сельских жителей механизаторским специальностям. [19]

В этом состоянии тип изменения производственного процесса включает постоянное улучшение, вероятно, в виде всеобщего обучения качеству ( TQL) и реинжиниринга бизнес-процессов. [20]

Для обеспечения осуществления всеобщего начального обучения, наряду со значительным увеличением бюджетных ассигнований, всемерно привлечь к финансированию всеобщего обучения, а также к строительству, ремонту и оборудованию начальных школ хозяйственные, профсоюзные, кооперативные и др. общественные организации, а также инициативу широких масс ( в порядке соц. [21]

И по всей вероятности, если по всем губерниям и областям будет проведен намеченный Народным комиссариатом просвещения план всеобщего обучения детей, то Центрально-черноземная область и Тамбовская губерния будут позади и будут ждать, когда общими усилиями нас будут подтягивать. [22]

Первая часть обучения заняла целое десятилетие, и только с начала 60 - х годов японцы смогли перейти к всеобщему обучению. [23]

Нормальный срок службы в годах и износив % домашнего инвентаря рабочих и служащих, по обследованию в ноябре-декабре 1923 г. [24]

Какой рынок для книжного производства может представить наша страна в ближайшие годы в связи с проведением в ней утвержденного ныне плана всеобщего обучения и уже наметившимся повышением общего уровня благосостояния трудящихся масс, можно себе представить хотя бы из следующей прикидка. Ныне даже в рабочей среде книгами располагают едва 32 % семей, а в крестьянстве этот процент, вероятно, еще раза в три, четыре меньше. Но допустим, что книга проникает ко всем трудящимся хотя бы в такой мере, в какой мы ее находим уже теперь в вышеуказанной трети семей городских рабочих. [25]

Поручить редакции газеты Комсомольская правда, редакциям центральных и местных молодежных газет и журналов, молодежных передач радио и телевидения широко освещать опыт работы комсомольских организаций по всеобщему обучению сельской молодежи механизаторским специальностям. [26]

Установить, что в промфинпланах хозорганов по крупному капитальному строительству должны быть предусматриваемы, по решениям СНК Союза и СНК союзных республик, капитальные вложения на строительство школ всеобщего обучения. [27]

Съезд признает поэтому безусловным долгом всех трудящихся масс напрячь все силы для воссоздания и повышения обороноспособности нашей страны, для воссоздания со военной мощи на началах социалистической милиции и всеобщего обучения всех подростков и взрослых граждан обоего пола военным знаниям и военному делу. [28]

Съезд признает поэтому безусловным долгом всех трудящихся масс напрячь все силы для воссоздания и повышения обороноспособности нашей страны, для воссоздания ее военной мощи на началах социалистической милиции и всеобщего обучения всех подростков и взрослых граждан обоего пола военным знаниям и военному делу. [29]

Мы еще недавно могли с некоторой уверенностью говорить о нормальном росте ее перед лицом той задачи, которую партия поставила перед нами, которую поставила Советская власть, - относительно всеобщего обучения к 1932 г. Сейчас мы должны сигнализировать здесь тревожные явления. Как вы знаете, рост сети на местах зависит от двух очень родственных факторов - от заботы о нем местного бюджета, потому что эти школы находятся на местном бюджете, и от самостоятельного строительства населения. Нельзя объяснить себе эту резкую приостановку роста сети при всех обязательствах, которые со стороны партии и центральной власти возложены на места, не чем другим, как неожиданным действием, рикошетом тех самых прибавок к заработку учителей, которых мы в этом году достигли. Таким образом получается такая вещь: когда центральная власть принимает повышенный минимум заработка учителей, места отвечают на это параллельной приостановкой школьного строительства. Это значит, что места исходят всегда из приблизительно одинаковой пропорции в распределении своих средств. Сюда в некоторых случаях включается известный рост бюджета просвещения в связи с общим ростом местного бюджета, но все-таки на местах исходят из каких-то приблизительно одинаковых расчетов. Если предписываешь поднять содержание учителя, то сейчас же на чем-то другом стараются выгадать, чтобы свести сумму на просвещение приблизительно до прежних размеров. [30]

Страницы: 1 2 3 4