Cтраница 1
Программное обучение - способ обучения без инструктора-человека, когда обучаемому содержание предмета изучения выдается постепенно, от него требуется ответная реакция, а ему немедленно сообщается степень корректности его ответов. [1]
Программное обучение может иметь широкие приложения в виде тренинг-программ особенно там, где для этого имеются подходящие условия. А в связи с такими преимуществами, как самообучение, приватность, непосредственные оценки, удобство, адаптивность, оно в последнее время становится все более популярным. [2]
В таких комплексных программах обучения широко использукнся теория, выводы а принципы программного обучения. Однако их эффективность также зависит от другой методологии, особенно от использования методов аудиовизуального представления. Принципы, заложенные в основу комплексных программ обучения, являются приемлемыми при различных подходах к предоставлению структурного материала, включая: предоставление информации на магнитной ленте и слайдах; на аудиокассетах ( с визуальным материалом и без него); на видеокассетах; в форме отпечатанного текста; взаимодействующее видео; обучение с помощью ЭВМ; сочетание вышеупомянутых методов. [3]
Ряд машин был объединен в комплексе ДВК-2, который позволяет дежурному преподавателю провести групповое занятие одновременно с несколькими студентами. В программное обучение компьютеров включены как стандартные программы, так и программы, разработанные сотрудниками института и даже студентами. [4]
Важно внедрение новых активных методов обучения, таких, как метод обсуждения проблем в группах или метод конференций, метод разыгрывания ролей, метод анализа конкретных ситуаций. Лекционный метод и программное обучение на базе специально разработанных учебных пособий существенно уступают перечисленным выше активным методам по степени результативности в деле повышения квалификации. [5]
На рис. 2.8 представлена блок-схема процесса разработки курса обучения с использованием соответствующего преподавательского языка. На первом шаге этого процесса должны осуществляться анализ учебного материала и формулироваться цели программного обучения. При анализе необходимо учитывать, рассчитан ли курс обучения на однородную по своим способностям группу студентов или разнородную. Затем необходимо провести дидактический анализ материала с тем, чтобы выбрать метод преподавания и форму представления учебного материала. [6]
Пользователям ( до 64) обеспечивается независимый, доступ к машине. Это предполагает использование Наири-3-2 как базовую ЭВМ в центрах коммутации сообщений ( например, АСУП) и в системах программного обучения. [7]
Так, в производственном объединении ВЭФ организовано производственно-учебное объединение, включающее техникум, факультеты вузов, специальные лаборатории, создается специальный центр программного обучения. За прошлую пятилетку на ВЭФе переподготовлен практически весь коллектив. Но чтобы решить проблему качества, по-видимому, и этого уже недостаточно. Ману-сита в Японии, например, учебный комплекс, насыщенный самой передовой техникой, ежедневно пропускает 700 инженеров, техников и рабочих. [8]
Что такое образование - легко определить, а что такое ум. Умные люди приобретают жизненный опыт без программного обучения. А, может быть, это способность интуитивно широко пользоваться подсознательной памятью. [9]
Отличным от вышеперечисленных является метод обучения вне рабочего места, при котором занятия проходят в классных комнатах, воскресных школах или где-либо еще. Предприятия с крупнейшими учебными программами часто используют этот метод. Большинство из 50 тыс. работающих в США профессиональных инструкторов и большая часть расходуемых на тренинг средств приходятся на обучение вне работы. Обзор точек зрения инструкторов ( приведенный в табл. 6.2) дает представление об их взглядах на эффективность различных вариантов и подходов к внерабочему обучению в различных конкретных условиях. Руководители учебных программ отмечают, что если целью является приобретение знаний, то лучше всего использовать программное обучение. В США наиболее часто используемыми методами обучения вне работы являются методы обсуждения ( конференции), программного компьютерного обучения и имитации действительных событий. Первые два из них рассмотрим подробнее. [10]