Cтраница 2
Автор выражает глубокую благодарность и признательность члену-корреспонденту Академии наук СССР профессору Дмитрию Константиновичу Фаддееву, в постоянном общении с которым писалась эта книга. [16]
В меньшей мере о бюрократизме можно говорить применительно к стилю работы мастера, поскольку выполняемые им функции, постоянное общение с рабочими существенно ограничивают возможность создания той почвы, которая питает это отрицательцое явление. Необходимо добиваться исключения возможности проявления бюрократического стиля в работе аппарата управления цехом, функциональных служб предприятия. [17]
Следует отметить, что процесс глубокого освоения ИРБИС длительный и продолжается до сих пор, здесь нам оказывает поддержку постоянное общение с разработчиками системы и библиотеками - пользователями ИРБИС через Internet-форум, что позволяет получать ответы на самые разные вопросы, возникающие в процессе работы с системой. [18]
Современный маркетинг предполагает не только наличие высококачественного товара, его доступность для целевого рынка и правильной ценовой политики, но и постоянное общение компании с актуальными и потенциальными клиентами, розничной торговлей, поставщиками, другими заинтересованными лицами и потребителями. К основным средствам продвижения-микс относятся: реклама, стимулирование сбыта, связи с общественностью, личные продажи и прямой маркетинг. [19]
Гипертерпимый ( общительность, подвижность, энергичность, умение вести беседу, безответственность, неумение спокойно анализировать) - работа, требующая оперативного решения, множественных поверхностных контактов, постоянного общения. [20]
Щеглова: Могу сказать, и это подтверждают мои бывшие и нынешние коллеги, что педагогическая деятельность, несмотря на ее скромное материальное обеспечение, имеет большой плюс - она не позволяет стареть душой благодаря постоянному общению с молодежью. Это особенно хорошо чувствуется по прошествии многих лет, когда уже есть знания, опыт и, в определенном смысле, положение. [21]
Щеглова: Могу сказать, и это подтверждают мри бывшие и нынешние коллеги, что педагогическая деятельность, несмотря на ее скромное материальное обеспечение, имеет большой плюс - она не позволяет стареть душой благодаря постоянному общению с молодежью. Это особенно хорошо чувствуется по прошествии многих лет, когда уже есть знания, опыт и, в определенном смысле, положение. [22]
Говоря конкретнее, обучающая деятельность ученых-педагогов имеет многоплановый характер: преподавание как изложение науки; руководство познавательной деятельностью студентов путем раскрытия и показа логики преподаваемой науки, ее теории, перспектив развития и существующих источников, подлежащих изучению, постоянным общением со студентами; обучение методам работы в лаборатории, использования ТСО, методике наблюдения и эксперимента; формирование идеологических качеств - мировоззрения, идейно-этических и политических убеждений через обучение; учет результатов обучения в ходе учебного процесса и на семестровых зачетах и экзаменах. [23]
Индивидуальная работа является основным методом воспитания подчиненных. Постоянное общение с подчиненными, изучение их настроений, моральных и деловых качеств, забота об удовлетворении запросов и нужд личного состава - важнейшая обязанность всех начальников, командиров и политработников. [24]
Но неформальные ассоциации могут быть и весьма полезны для достижения организацией своих целей. Например, постоянное общение специалистов между собой в рамках неформальной структуры может привести к выработке важных управленческих решений, созданию новых видов продукта или услуг, повышению мотивации и усилению неформального контроля за деятельностью отдельных работников. [25]
Каждый вынужден был искать собственную дорогу. В совместной жизни, постоянном общении и благодаря тому, что каждый принимал участие в совместной работе, все учились друг у друга. [26]
Живя в деревне и имея постоянное общение с народом, автор давно натолкнулся на некоторые вопросы народной жизни, разрешение которых путем соответственных мероприятий представляет собой неотложную необходимость, настоятельную потребность. Автор выражает уверенность, что его краткие заметки о предмете такой важности найдут себе отклик в среде лиц, интересующихся народными нуждами, и выражает желание вызвать обмен мыслей по поводу предложенных им вопросов. [27]
Если классификатор выполняет н другие виды работы - комплектует библиотеку, выдает книги читателям, то процесс классификации целесообразно совмещать с ориентировочным ознакомлением с книгой, чтобы не повторять снова части проделанной работы. У опытных библиотекарей эти моменты обычно совмещаются, так как постоянное общение с читателями, постоянная работа с книгой вырабатывает навыки изучения и оценки книги в целом. [28]
Если же книги не будут дифференцированы в достаточной мере, то выбор книг по определенному вопросу может затрудниться из-за наличия в том же самом разделе книг иной тематики. Вот почему от классификатора требуется как наблюдение за расстановкой книг, так и постоянное общение с работниками, выдающими и расстанавливающими книги. [29]
Сколько бы ни говорили о том, что в вузе нужно развивать научную деятельность самих преподавателей, их учебная загрузка и их научно-методическая специализация мало оставляет им возможности заниматься наукой. К тому же они не имеют возможности, а с годами и потребности, находить контакты для постоянного общения со своими коллегами. [30]