Cтраница 1
Объединение курсов не сводится к их механическому слиянию. [1]
Объединение курсов не сводится к их механическому слиянию. Оно позволяет существенно расширить и углубить познания в области анатомо-физиологических свойств человека и его реакции на воздействие опасных и вредных факторов в широком диапазоне их значений; дает комплексное представление об источниках, численности и значимости опасных и вредных факторов среды обитания, позволяет сформулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности, подойти к разработке и применению способов и средств защиты в негативных ситуациях с общих методических позиций. [2]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [3]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [4]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [5]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [6]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [7]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [8]
Учебно-курсовой комбинат является административно-хозяйственным и организационно-методическим объединением курсов подготовки новых, переподготовки и повышения производственной квалификации рабочих. [9]
Необходимость в едином изложении курсов алгебры, линейной алгебры и геометрии ощущалась давно. Смысл алгебраического понятия может иметь теоретико-числовую или геометрическую природу, а зачастую его корни лежат в вычислительных аспектах математики и в решении уравнений. Возникающие из такого исторического понимания принципы и требования, предъявляемые к современному университетскому учебнику по алгебре, стали общепринятыми. Вся трудность падает на реализацию более или менее известных идей. Естественная эволюция стандартных программ - то в сторону объединения курсов линейной алгебры и многомерной аналитической геометрии, то в сторону их разделения и вкрапления элементов теории чисел в курс алгебры - нашла отражение на страницах предлагаемого Введения в алгебру, написанного на базе упомянутого одноименного учебника, но сильно расширенного и разбитого для удобства читателя на три части. Само собой разумеется, что объединение этих частей заведомо содержит устойчивое ядро указанных курсов - тот минимум, которому должен удовлетворять всякий учебник. На этот порядок, равно как и на принцип подачи материала, наложили свой отпечаток не только здравый смысл, но и мудрый совет Горация: Надо сегодня сказать лишь то, что уместно сегодня. [10]
Необходимость в едином изложении курсов алгебры, линейной алгебры и геометрии ощущалась давно. Смысл алгебраического понятия может иметь теоретико-числовую или геометрическую природу, а зачастую его корни лежат в вычислительных аспектах математики и в решении уравнений. Возникающие из такого исторического понимания принципы и требования, предъявляемые к современному университетскому учебнику по алгебре, стали общепринятыми. Вся трудность падает на реализацию более или менее известных идей. Естественная эволюция стандартных программ - то в сторону объединения курсов линейной алгебры и многомерной аналитической геометрии, то в сторону их разделения и вкрапления элементов теории чисел в курс алгебры-нашла отражение на страницах предлагаемого Введения в алгебру, написанного на базе упомянутого одноименного учебника, но сильно расширенного и разбитого для удобства читателя на три части. Само собой разумеется, объединение этих частей заведомо содержит устойчивое ядро указанных курсов - тот минимум, которому должен удовлетворять всякий учебник. [11]