Cтраница 1
Объем изучаемого материала невелик и в известной мере ре-цептурен, так как формулы для определения коэффициентов запаса даются без выводов. Достаточно подробно рассматриваются параметры циклов переменных напряжений; дается понятие о природе усталостного разрушения, о построении кривой усталости ( кривой Велера) и экспериментальном определении предела выносливости; проводится ознакомление с основными факторами, влияющими на предел выносливости; даются формулы для определения коэффициента запаса прочности при одноосном напряженном состоянии и чистом сдвиге, а также при упрощенном плоском напряженном состоянии. [1]
За это же время при сохранении объемов изучаемого материала в учебных планах вузов практически у студентов всех специальностей серьезно сократилось число аудиторных часов на изучение практически всех общетехнических дисциплин. Значительную часть учебного материала предлагается давать студентам на самостоятельную проработку. Только вот эффективность самостоятельной работы студентов при существующих учебниках из-за перечисленных выше их недостатков гарантировать просто невозможно. К учебникам необходимо дополнительное и весьма продуманное методическое обеспечение к изучению каждой из дисциплин. [2]
Самостоятельно приобретающие знания ставят перед собой конкретные цели, принимают во внимание объем изучаемого материала, следуют определенному плану работы. [3]
Материал в такой форме может выдаваться студентам-заочникам перед началом изучения дисциплины и позволит им представить весь объем изучаемого материала и его распределение по всем видам учебной нагрузки. [4]
Авторы стремились к тому, чтобы систематическое изучение грамматики на основе практического использования синтаксических моделей приводило учащихся к умению правильно говорить на иностранном языке ( а объеме изучаемого материала), не воспроизводя при этом в своей памяти грамматических правил. [5]
Предложенная форма позволяет равномерно распределить весь объем материала, наглядно представить динамику изучения предмета, правильно разложить объем на самостоятельную работу студента и в полной мере охватить объем изучаемого материала всеми видами работ: лекциями, практическими я лабораторными занятиями, курсовым проектам и работам ( КП и КР), расчетно-графическим работам ( РГР), самостоятельной работой ( СРС) в виде подготовки к лекциям ( ПЛЗ), практическим ( ППЗ) и лабораторным ( ПЛБ) занятиям. [6]
Основы стандартизации изучаются как отдельный предмет, входят в раздел специальных дисциплин и являются обязательной частью практических работ, а также курсового и дипломного проектирования Содержание и объем изучаемых материалов по отраслевой стандартизации определяются соответствующими кафедрами вузов в зависимости от профессиональной направленности обучения и профиля будущих специалистов. Кафедры при этом руководствуются типовыми методическими указаниями Госстандарта, в которых изложены рекомендации о порядке разработки и включения материалов по отраслевой стандартизации в учебные программы специальных дисциплин, приведен перечень важнейших вопросов по стандартизации продукции в отраслях промышленности, рекомендуемый для включения в программы. [7]
Весь учебный материал пособия, состоящий из 37 лекций, разделен на 8 учебных циклов. Объем изучаемого материала в каждом учебном цикле рассчитан на усвоение в течение 4 - 6 учебных недель. [8]
В гидродинамике, изучение которой начинается в настоящей главе, будут рассматриваться законы механического движения жидкостей и различные методы применения этих законов к решению задач гидромелиоративной практики. Гидродинамика является основным по значению и по объему изучаемого материала разде лом гидравлики, и ему будет уделено в дальнейшем большое внимание. [9]
Программированное обучение как одна из форм стимулирования самостоятельной работы учащихся находит все более широкое применение. Учебное пособие, использующее методы программированного обучения, позволяет в некоторой степени учесть индивидуальные особенности студентов, поскольку объем изучаемого материала зависит от правильности ответов на контрольные вопросы. Кроме того, программированное учебное пособие способствует лучшему усвоению материала и дает возможность студентам оценить уровень приобретенных знаний, что особенно важно, так как при отсутствии упражнений по курсу у них часто создается иллюзия полного понимания материала. Как и в первой части, весь объем книги разбит на кванты, которые нумеруются трехзначным индексом и сопровождаются контрольным вопросом с несколькими ответами. Как правило, только один ответ из предлагаемых верен. Иногда наряду с абсолютно верными есть частично правильные ответы, о чем обязательно сообщается читателю в комментарии к соответствующему ответу. [10]