Основной объем - информация
Cтраница 2
АСУ ТП осуществляет сбор и передачу в АСОУ основного объема информации о ходе производственного процесса. [16]
При выборе расчетных моделей необходимо учитывать следующие обстоятельства: 1) основной объем информации о характере загрязнения приходится на пробы из водозаборных скважин, где соответствующие изменения выражены наиболее рельефно; 2) в то же время, надежность описания процесса определяется глубиной изученности исходной гидрохимической зональности за пределами зоны расположения водозаборных устройств, что предполагает достаточно высокие требования к качеству разведочных работ в целом; 3) в эксплуатационных условиях характер наблюдаемых концентрационных распределений в значительной степени контролируется особенностями фильтрационного строения водоносной толщи: процесс мало чувствителен к дисперсионным, а на достаточно поздних своих стадиях, - и к емкостным ( пористость / трещиноватость) свойствам пород. Последнее оправдывает использование ОМН для калибрации фильтрационных моделей, а также для прямой оценки некоторых фильтрационных или комбинированных параметров. [17]
Как показывает опыт работы, в процессе ввода данных в ЭВМ основной объем информации поступает достоверным. Причем большинство ошибок в забракованных при вводе системой контроля документах носит общий характер; в процессе выверки они быстро устраняются, и лишь отдельные документы требуют значительного времени на выверку. С учетом этого технология машинной обработки информации строится так, чтобы поступившие в машины правильные и быстро выверенные документы сразу же обрабатывались, вплоть до составления лицевых счетов. За то время, когда проходит выверка отдельных документов, может быть обработан весь массив поступивших на данный момент документов. Наличие внешней памяти с произвольным доступом - накопителей на магнитных дисках - позволяет реализовать этот процесс обработки документов в небольшие промежутки времени. [18]
 |
Координирующая вычислительная машина КВМ. [19] |
Второй ступенью такой системы является мощная координирующая вычислительная машина КВМ, обрабатывающая основной объем информации по управлению всем предприятием. Машина КВМ ( рис. 212), объединяя работы отдельных производств или участков, производит расчеты технико-экономических показателей, осуществляет их анализ и выдает рекомендации по управлению подразделениями и вспомогательными службами. [20]
В классической теории организаций основным концептом выступает решение, для вывода которого и требуется основной объем информации. Другая, менее распространенная точка зрения на потребление информации заключается в так называемом анализе речевого акта. Методология основывается на теории речевого акта и интенсиональной логики и вытекает из предположения, что информационная система и информация нужны потому, что в организации необходим обмен сообщениями, касающимися использования и генерации знаний. [21]
В настоящее время конкретные пути такого объединения неизвестны и ясно лишь, что поскольку основной объем информации о состоянии турбулентного потока определяется характеристиками мелких вихрей, то успешная реализация намеченной программы исследования зависит от того, насколько точно и универсально удастся описать характеристики турбулентности в инерционном и вязком интервале ее спектра. [22]
Форма управления моноканалом - централизованная, если основной объем пересылаемой информации - это данные для ЭВМ, и децентрализованная, если основной объем информации образован телевизионной и речевой информациями. Влияние на форму управления оказывает тот факт, что при централизованной форме все функции управления доступом к моноканалу осуществляет центральная машина, обладающая большими вычислительными ресурсами, а при децентрализованной форме все функции управления поделены между станциями, подключенными к общему каналу связи. [23]
Форма управления моноканалом - централизованная, если основной объем пересылаемой информации - это данные для ЭВМ, и децентрализованная, если основной объем информации образован телевизионной и речевой информациями. Влияние на форму управления окачивает тот факт, что при централизованной форме все функции управления доступом к моноканалу осуществляет центральная машина, обладающая большими вычислительными ресурсами, а при децентрализованной форме все функции управления поделены между станциями, подключенными к общему каналу связи. [24]
 |
Блоки головок НМЛ. [25] |
В электронных вычислительных машинах и создаваемых на их основе информационно-вычислительных системах, а также автоматизированных системах управления необходимой составной частью являются внешние запоминающие устройства ( ВЗУ) на движущемся магнитном носителе: магнитная лента, магнитные диски, магнитные барабаны и др. В подобных ВЗУ накапливается основной объем информации, необходимой для функционирования ЭВМ или системы. [26]
Аналогичный групповой подход следует использовать и при составлении программ гидрогазодинамических, газоконденсатных, геофизических и гидрогеологических исследований. Основной объем информации целесообразно получать на опорных скважинах. Таким образом, при выборе опорных скважин необходимо учитывать их техническую пригодность для проведения всех перечисленных исследований. [27]
Объект работ должен содержать необходимые ссылки и пояснения. Выводы и основной объем информации в Объекте работ должны быть выполнены таким образом, который позволял бы верно и недвусмысленно воспринять их без применения специальных познаний в экономике и бухгалтерском учете. [28]
Статистическая отчетность непостоянна - она изменяется: вводятся новые формы, какие-то формы отменяются. Однако эти изменения не затрагивают основной объем информации и ее содержание. Обеспечиваются преемственность собираемых данных и тем самым возможность анализа их изменений во времени. [29]
В деле формирования здорового образа жизни дети являются наиболее перспективной возрастной категорией. Именно в детстве происходит усвоение основных объемов информации, выработка фундаментальных жизненных стереотипов. Существенно и то, что у детей и подростков естественной является учебная деятельность, поэтому вопросы формирования здорового образа жизни могут быть органично включены в учебно-воспитательный процесс. [30]
Страницы: 1 2 3