Cтраница 2
Таким образом, была стихийно подмечена одна из диалектических особенностей зависимости свойств веществ от состава - переход количественных изменений веществ в качественные в гомологических рядах органических соединений. Вот почему основоположники марксизма так высоко оценили вклад в химию творцов теории типов и унитарной системы органических соединений. Энгельс говорил, что диалектический закон перехода количества в качество празднует свои величайшие триумфы в области химии. Химию можно назвать наукой о качественных изменениях тел, происходящих под влиянием изменения количественного состава [35], и широко пользовался в Диалектике природы и Анти-Дюринге материалом органической химии для разъяснения диалектического характера законов природы. [16]
Химия - наука, которая изучает качественный и количественный состав веществ, зависимость свойств вещества от состава и строения его молекул, а также законы, которым подчиняются процессы превращения одних веществ в другие. Практическое значение химии выражается в том, что она дает возможность использовать естественное сырье для получения более полезных веществ, искусственным путем получать не только природные вещества, но и такие, которые в природных условиях не образуются. [17]
Физико-химический анализ сегодня представляет собой учение, в основе которого лежит теория зависимости свойств веществ от их фазового состава и строения. Так как именно в случае твердых фаз не молекула, а фаза является носителем свойств вещества, то очевидно, что для кристаллического состояния эта теория имеет особенно большое значение. Ибо применительно к твердым фазам современное развитие рассматриваемой теории должно включать в себя множество аспектов физики, кристаллографии и физической химии твердого тела, рассматриваемых во всех главах данной книги. [18]
![]() |
Распределение валентных электронов по уровням. [19] |
Физико-химический анализ сегодня представляет собой учение, в основе которого лежит теория зависимости свойств веществ от их фазового состава и строения. [20]
Влияние структуры на свойства веществ проявляется, например, при полиморфных превращениях вследствие зависимости свойств веществ от особенностей модификаций, в которых они существуют. Особенно отчетливо выражено это влияние в случае алмаза - графита. Оба соединения обладают совершенно одинаковой структурой, но в свойствах у них нет ничего общего. Сравнительно простые соотношения между структурой и свойствами могут быть установлены для силикатов ( ср. [21]
Поскольку важнейшей идеей всего курса химии с VIII по XI класс является раскрытие зависимости свойств веществ от их строения. Обобщение проводится на базе всего курса химии, и это позволяет под новым углом зрения осветить хорошо известные учащимся понятия, например, химическую связь, раскрыв ее единую природу у органических и неорганических веществ. При этом актуализируется весь багаж знаний учащихся, уделяется внимание вопросам энергии связи, а при рассмотрении строения твердых неорганических веществ вводится понятие о комплексных соединениях. [22]
В теме Теория электролитической диссоциации - теоретической основе курса IX класса - развиваются идеи зависимости свойств веществ от их строения, но уже на основе ионных представлений. При этом учитель привлекает необходимые опорные знания, а также разработанную структуру содержания и методы изучения темы. Особые сложности возникают при изучении гидролиза солей - важного теоретического понятия, которое находит применение не только в неорганической, но и в органической химии. [23]
В теме Углеводы из числа общих теоретических вопросов значительное развитие получает понятие пространственного строения молекул и зависимость свойств веществ от этого строения. Поэтому ряд кадров предназначен для сравнения изомеров. [24]
Основное содержание теории химического строения Бутлерова состоит и представлении о химическом строении молекул, учении о зависимости свойств вещества от его строения, учении об изомерии, учении о взаимном влиянии атомов в молекуле [ 65J, признании одной структуры для каждого вещества, учении об обратимой изомеризации ( таутомерии), а также в представлении о синтезе как мощном орудии познания химического строения молекул. [25]
Начиная с 40 - х годов прошлого столетия со стороны ученых был проявлен особый интерес к изучению зависимости свойств веществ от их состава. [26]
Пособие содержит систему классных и домашних самостоятельных работ по органической химии, направленных на формирование у учащихся понятия зависимости свойств веществ от их строения. [27]
Пожалуй, главная, наиболее фундаментальная задача не только органической ййнии, но и всей химической науки - это установление зависимости свойств вещества ( физических, химических, биологических) как функции главного в химии аргумента - молекулярной структуры. Подобные функциональные зависимости в принципе невозможно установить на примере одного соединения. [28]
Пожалуй, главная, наиболее фундаментальная задача не только органической Кймии, но и всей химической науки - это установление зависимости свойств вещества ( физических, химических, биологических) как функции главного в химии аргумента - молекулярной структуры. Подобные функциональные зависимости в принципе невозможно установить на примере одного соединения. [29]
Пожалуй, главная, наиболее фундаментальная задача не только органической химии, но и всей химической науки - это установление зависимости свойств вещества ( физических, химических, биологических) как функции главного в химии аргумента - молекулярной структуры. Подобные функциональные зависимости в принципе невозможно установить на примере одного соединения. [30]